五年级语文（上册） - 2 古诗两首
第1题
解析 首先要熟读古诗，并且结合译文想象古诗所描绘的画面；然后抓住重点词、关键词(如，懒困、倚、畦、闼等)记忆，既要把它们作为记忆的凭借，又要记住它们的读音和字形。
第2题
解析 要想知道每首诗描写的是怎样的景色，必须抓住诗中能体现景色特点的词语，如《江畔独步寻花》中的“春光”，《书湖阴先生壁》中的“花木”“绿”等。在谈作者所表达的思想感情时，可以结合本课“与你议主题”栏目。
第3题
(1)桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
解析 首先要边读边思考：诗句中哪个词用得好？为什么好？然后想象诗句所描绘的景色，并用自己的语言试着描述。
答案 (1)这一丛盛开的不知主人是谁的桃花美极了，使人不知是深红的可爱，还是浅红的可爱。
(2)一条清清的河将绿油油的田地环绕，两座山推开门把青青山色送进屋来。
第4题
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊(xī)，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
解析 要想象出这首诗歌所描绘的画面，首先要熟读诗歌，然后借助词典等工具书弄懂不理解的词语，最后边想象边用自己的语言描述诗中画面内容。
答案 黄四娘家小路旁开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低地弯下了身。戏闹的蝴蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声婉转动人。