二年级语文（上册） - 21 地球的清洁工
第1题
(1)课文中介绍了哪些地球的清洁工？
解析 课文中的第4～11自然段集中介绍了五个地球清洁工及它们的本领。我们仔细读一读这部分，就可以找到答案。
答案 课文中介绍的清洁工有：海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓和屎壳郎。
(2)先分一下角色，再读课文。
解析 分角色朗读课文，就要体会人物的思想感情，读出人物的语气。文中的“人物”可以分为两类，即主考官和应聘者。所有应聘者都非常自信地介绍自己的本领，因此，几位应聘者的话要读得自信些、礼貌些。如，读第7自然段蚯蚓的话，就要读出自信的语气和征求意见的语气。读第10自然段中乌鸦的话，就要读出怀疑的语气。而主考官大猩猩的话要读出询问、肯定和赞赏的语气。如，读第3自然段中大猩猩的话，就要读出询问的语气；第8自然段中的话，要读出肯定的语气；第12自然段中的话，要读出赞赏的语气。
第2题
(图略，见教材112页)
解析 我们可以通过查阅书籍、请教他人、上网查询等方式，了解海洋、森林、地下以及其他地方的地球清洁工。根据自己查到的知识，仿照文中的写法，介绍这位清洁工的本领和它所适合的职务。然后再与全班同学交流。
答案 (1)我来介绍一位清洁工——枯木上生长的蘑菇。它的菌丝会向枯树内部延伸，逐渐分解里面的物质，从中摄取自身生长所需要的养分。被它软化的枯木会成为其他生物的食物，这样蘑菇就完成了清洁工作，它做森林清洁工最合适。
(2)我来介绍一位清洁工——海牛。它每天吃海草等藻类，能清理堵塞河道和水渠中多余的水草，做江河河口的清洁工再合适不过了。
(3)我来介绍一位清洁工——微生物。它可以在河流中、空气中、泥土中发挥作用，“吃”掉一些废水、废气，为保护环境尽一份力。