北京师大版●三年级语文(上册)

11通讯 - 11 通讯—不用文字的书和信

字词积累练

一、zú yóu tà jì

二、经历 乱箭 分类 形状 付出 严厉

三、

四、1.奇特 2.辨别

五、1.② 2.① 3.③

语句应用练

六、假设 文字的重要性 不能取得好成绩

阅读理解练

七、1.jié zhe 2.C 3.A

【解析】1.“结”是个多音字。当读“jiē”时,表示“植物长(果实)”的意思。当读“jié”时,指①系,绾;②用绳、线或布条等绾成的扣;③聚,合;④结束,完了;⑤一种保证负责的字据。联系上下文,“结绳”指的是在条状物上打疙瘩。因此,选“jié”。

“着”是个多音字,有“zhe”“zháo”“zhāo”和“zhuó”四个音。短文给出的两个选项中,“zháo”指①接触,挨上;②感受,受到;③燃烧,也指灯发光;④用在动词后表示达到目的或有结果;⑤入睡,睡着。“zhe”指①用在动词后,表示动作正进行;②用在动词后,表示状态的持续;③用在动词或表示程度的形容词后,表示祈使;④加在某些动词后,使变成介词等。联系上下文,“一条穿着好些贝壳的带子”指的是这条带子上穿了很多的贝壳,指装扮的状态,应读“zhe”。另外,当“穿着”读“chuān zhuó”时,作为名词,指衣着,装束。

2.选文中“一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书”,那么,一本“书”就是一条穿着贝壳的带子。而对于使用“结绳记事”的民族来说,“书”就是打了结的绳子。

3.从选文中“贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨”可知:用贝壳记事更容易分辨。同时,联系课文,绳结只能使人“记起以前经历的许多事儿”,远不如贝壳的信息储存量大;“在他们看来”一条穿着好些贝壳的带子就是一本书。可见,贝壳记事比绳结记载的信息多。

八、1.B 2.A 3.C 4.③ ② ① 5.A.√ B.× C.×

【解析】1.短文讲的是周幽王为了讨宠妃的欢心,点燃烽火台的烽火,引得各路诸侯率兵出击。各路诸侯后来才发现自己被戏弄了。而当敌军真的来袭,周幽王命人点燃烽火时,诸侯们还以为周幽王是为了讨宠妃的欢心而再次做出的戏弄诸侯们的行为,所以没有出兵相救。结果,西周灭亡了。本文围绕着“烽火戏诸侯”来写,表现了周幽王的昏庸无能。

2.联系上下文可知,各路诸侯在看到烽火后,以为有敌人来犯,自然想快点帮助周幽王打退敌军,所以会以最快的速度率兵出击。

3.联系上下文可知,周幽王曾经“烽火戏诸侯”,引得大家上当受骗。这一次,他再点燃烽火的时候,诸侯们不知道是敌军入侵,以为周幽王还是像以前一样戏弄大家,以为相似的情况再次出现,以前的老招儿重新用,这就是“故伎重演”。

4.此题可以根据上下文的意思来选词填空。“昏庸无能”是形容周幽王糊涂愚蠢,没有任何能力。“平安无事”是周幽王为讨宠妃欢心而“烽火戏诸侯,”当各路诸侯赶到时,才发现没有发生任何事。“按兵不动”指诸侯们看到烽烟后,以为周幽王故伎重演,所以都没有行动。

5.选项A:短文讲述了2700多年前,周幽王烽火戏诸侯的故事,说明在那时,人们就已经利用烽火传递信息了。

选项B:故事中的诸侯们因为上当受骗,当烽火再次被点燃时,以为周幽王仍然是在戏弄他们,不知道真的是敌军入侵,因此才按兵不动。

选项C:从短文来看,西周的灭亡是因为各路诸侯们没有来救援。

表达交流练

九、例:驿站 人们通过骑马将文书从一个驿站传递到下一个驿站

 

小学教材全练