五年级语文（上册） - 27 穷人
第1题
默读课文。说说课文讲了一件什么事。
答案 课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良、淳朴的心印在一起的动人故事。
第2题
从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。
答案 这篇课文通过对环境和人物对话、心理活动的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。如，环境描写：“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”人物对话：“‘嘿，我回来啦，桑娜！’‘哦，是你！’……‘你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？’‘你瞧，他们在这里啦。’”心理活动：“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”从这些描写中可以看出桑娜夫妇是勤劳、善良、充满爱心的人。
第3题
抄写描写环境的句子。
解析 文章的第1自然段作者通过环境描写烘托了主人公勤劳、善良的品质，同学们可以认真抄写下来，进行语言积累。
小练笔 结合课文内容，展开想象续写《穷人》。写后和同学交流。
解析 (1)把握主要人物的性格特点和思想品质，要前后一致。(2)掌握故事情节的主线，要前后连贯。(3)想象要合情合理。桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？他们会怎样对待西蒙的两个孩子？两个孤儿的命运将会怎样？今后，桑娜一家人的生活会怎样？
范文 帐子拉开了，七个熟睡的孩子那恬静的小脸在摇曳的灯光下，显得十分可爱，他们睡得又甜又香，脸上还露着微笑。桑娜看着看着，突然无力地瘫坐在椅子上，两手掩着脸，说：“我们……我们怎么办呀？我们……拿什么给他们吃？要知道……”她再也说不下去了。渔夫走了过来，拍了拍桑娜的肩膀，说：“喂，别急，我来顶着。你我少吃一口饭，就能把他俩给喂饱了，好了，我们总能熬过去的！”第二天拂晓，渔夫又迎着海雾出海了。桑娜望着渔夫远去的背影，把两手放在胸前，念叨着：“上帝啊！为了全家的生活，保佑他一帆风顺吧！”