山东版●五年级语文（上册）

第1题

范例

(1)填表：古今信息传递方式的比较。

(2)参照表格，具体说明。

活动2

范例

(1)家庭信息调查记录表。

调查日期：2016年×月×日　　调查人：宋晓光

(信息来源说明：①亲眼看到或听到；②电话或短信；③报刊；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。)

(2)调查后的分析。

①通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，这对我的学习和生活有很大帮助。如：妈妈知道明天天晴，准备洗晒衣服；我知道后天有雨，上学带雨具等。

②从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢看体育新闻和时事新闻，妈妈关注跟家庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。

③我们家的信息主要来源于广播、电视、报纸和杂志，也有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多，因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带，上网很不方便。

活动3

范例

正方：小学生上网聊天、玩游戏好处多。

反方：小学生上网聊天、玩游戏坏处多。

正方王信：现在是信息社会，是网络时代。我们作为未来社会的主力军应该熟练掌握网络技术，因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏好处多。

反方蒋健：我不同意正方辩友的观点。小学生的主要任务是学习。因此，小学生应把主要的精力和宝贵的时间用在学习上，上网聊天、玩游戏分散精力，浪费时间。因此，我方认为小学生上网聊天、玩游戏坏处多。

正方蔡达：网络游戏丰富多彩，促使人动脑、动手，对我们的智力开发很有帮助。

反方季翔：正因为网络游戏丰富多彩，才使学生受到不健康内容的影响，有的同学沉迷于网络游戏中不能自拔，学习成绩一落千丈。网络游戏对我们的毒害太深了。

正方吴燕：学生受不健康网站的影响，是因为他们没有自制力和健康的心理素质，与网络游戏本身没有什么关系。事物都有正反面，枪可以打击敌人，也可能伤害朋友，你能说枪的坏处多吗？

反方严嘉：对方辩友说学生受不良网站的影响与网络游戏本身无关，而是因为“他们没有自制力和健康的心理素质”，责任应该在于我们自己。可是对方辩友知道吗，现在网上的游戏良莠不齐，一些游戏充满了暴力的画面和情节，而我们年龄小，分辨是非的能力差，所以无法辨别好坏，很容易受到影响。因此我们就更应该远离网络游戏。毕竟网络游戏能将缺乏分辨能力、自制力差的同学引向无底深渊，这是个不争的事实，所以我们坚持认为上网聊天、玩游戏对我们来说有百害而无一利。

正方许金龙：你方只看到上网聊天、玩游戏给我们带来的一些害处，就得出学生上网聊天、玩游戏坏处多的结论。同样的道理，交通事故给人们带来损失，难道由此就说，人们驾驶汽车坏处多吗？

反方姜丰：对方辩友犯了偷换概念的错误。学生上网聊天、玩游戏只是他们休息、娱乐不恰当的方式，而人驾驶汽车是人们工作和生活离不开的事情。这两者根本不能相提并论。据调查显示，越来越多的学生视力下降，其主要原因之一就是长时间上网。

正方王信：近视是不注意用眼卫生，长期近距离用眼造成的。难道在网络出现前就没有人近视吗？不上网的学生视力就都正常吗？

反方季翔：对方辩友请注意，我方说的前提是喜欢上网的学生，视力下降，是部分而不是全部。

正方许金龙：上网聊天、玩游戏不仅可以释放自己学习、工作上的压力，更好地舒缓自己的情绪，调整心态，还能救人。《网上呼救》中，美国孩子桑恩不就是通过上网聊天，救了远在芬兰的苏珊的性命吗？这足以证明，上网聊天、玩游戏好处多。

反方蒋健：对方辩友的话让我想到了一则寓言。一个农夫锄地时，偶然间捡到了一只撞死在树桩上的兔子，便放下锄头，守株待兔。结果不但没有捡到第二只兔子，还荒了田地。如果上网聊天偶然地救了人的性命，我们就把偶然当成了必然，并以此为借口沉迷于上网聊天、玩游戏，那么荒废的将是整个人生。

活动4

范例

现代信息传递方式的变化，给人们的生活带来了有益的影响。如，公安系统利用网络抓捕犯人，银行运用网络实现ATM机上存取款，邮局运用网络快速汇款，学生利用网络在家里听课、学习，医生利用网络给待在家中的病人看病，观众利用网络在家看演出，等等。