二年级语文（上册） - 4 黄山奇石
第1题
(1)有感情地朗读课文。
解析 这篇课文在朗读时总的感情基调是喜爱的、赞美的、欣赏的。朗读时，语速稍慢，可以结合插图边读课文边想象，体会黄山石的“奇”“趣”，读出对黄山石的喜爱、赞美之情。
答案
(2)选择你喜欢的段落背诵下来。
解析 本文介绍了黄山奇石的神奇、有趣：全文共六个自然段，第一自然段概括黄山风景区的景色特点，第二至五自然段分别介绍了四处奇石，第六自然段概括介绍了其他几处奇石。我们可以选择自己喜欢的段落背诵下来。背诵时，先将这段课文读熟；然后想一想这段先写了什么，再写了什么；接着反复诵读，按照自己的分析来背诵。
第2题
解析 这是一组说话练习，要求我们向大家介绍一处景物。我们可以仿照本文第二至五自然段的叙述方式，向大家介绍黄山的一处奇石；也可以仿照本文第一自然段的叙述方式向大家介绍另一处风景区。在介绍时，首先要抓住景物的特点，然后展开想象，把景物介绍得生动有趣，给大家留下深刻的印象。
答案 (1)我来向大家介绍一下有趣的黄山奇石。就说“天狗望月”吧，它像二郎神的天狗，因犯了天规被贬到黄山。它卧在黄山的山顶，每当夜幕降临，就望着天上的月亮，梦想着早日回到天宫。
(2)暑假，我去了庐山，那里巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，着实令人陶醉。尤其是庐山的瀑布，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，壮观极了！
第3题
解析 这是词语积累练习。读词语，首先要把字音读准，然后结合词语的意思，读出感情。可以先自己读一读，再读给同学听；也可以和同学进行比赛，比一比谁读得准确、生动。值得注意的是，“尤其”的“尤”读yóu，不读yōu。
答案
