三年级语文（上册） - 2 雪 儿
第1题
解析 朗读本课，宜用舒缓的语气，同时注意语意的停顿、语速的缓急、语调的变化。读“终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了”这一句时，语速应稍快，语气充满欢快之情。
答案
第2题
哀伤—— 美丽——
本领—— 感激——
答案 哀伤——悲伤 美丽——漂亮 本领——本事 感激——感谢
造句：
第3题
解析 在解答这道题时，应先联系上下文理解带点词语的意思，体会这些词语所表达的情感。再有感情地朗读，边读边想象句子所描绘的画面，受到熏陶和感染。
答案 (1)“轻轻”说明“捧起”雪儿的动作轻柔，体现出“我”对雪儿的不舍和呵护。“感激”和“祝福”是“我”由雪儿的“望望”而产生的联想，说明“我”与雪儿心灵相通，“我”懂得雪儿对“我”的感激之情。这些词语体现了“我”对雪儿的呵护和雪儿对“我”的感激之情。
(2)连续两个“望着”突出了“我”“顿时”“快慰”的心情，表达了“我”看着伤愈后重返蓝天的雪儿心里充满了喜悦和宽慰之情，同时又唤起了人们保护鸟类的意识。
第4题
解析 在解答这道题时，可先通读全文，在深入理解课文内容的基础上勾画出描写雪儿的句子，再精选那些描写生动形象与主题关系密切的词语、句子，作为好词佳句誊(ténɡ)抄下来。
答案 雪白雪白 哀伤
(1)你看，它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。
(2)雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
(3)我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在感激我，又像在向我祝福，然后向蓝天飞去。