苏教版●五年级语文（上册）

语文与生活

●京剧《红灯记》里，讲了抗日战争时期，铁路工人、共产党员李玉和为保护密电码不幸被捕的事。下面的这段唱词，就是李玉和被捕时，当着敌人的面嘱咐李奶奶和铁梅的一段话。先听老师讲《红灯记》的故事，再联系剧情想一想，领会这段话的弦外之音。

解析　一语双关法，是指在一定的语言环境中利用一词多义、多词同音，或形象相似等条件，使文章或文章的某些部分获得双重意义。一语双关法的特点是“言在此，而意在彼”。巧妙地运用一语双关法，可使语言深邃、含蓄、曲折，有意蕴、耐人寻味。例如：“小铁梅出门卖货看气候，来往账目要记熟。困倦时留神门户防野狗，烦闷时等候喜鹊唱枝头……”其中的“出门卖货”明指“提篮小卖”，而实指把密电码交给党的地下交通员；“看气候”明指看准天气情况，而实指看准交接密电码的时机、环境等；“来往账目”明指做买卖的账目，而实指交通员接头时的暗号等。

这段“西皮二六”唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。接着是李玉和对母亲和小铁梅的嘱咐：“时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；“出门卖货看气候”“来往账目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；面对白色恐怖，要学会斗争；还要充满胜利的信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。对这段话的含义，特别是言外之意，弦外之音，要在听故事、朗读唱词中有所感悟和思考，受到情感的熏陶。

●如果你对这个唱段感兴趣，还可以找来《红灯记》唱片听一听，学一学。

解析　同学们除了在课堂上听老师放的录音外，课下可以找一找唱片或上网下载，反复听几遍这个唱段，记住唱词，然后跟着唱一唱，最后自己试着练习唱几遍。

●下面这些谚语都跟戏曲有关，你理解它们的意思吗？读一读，再抄下来。

解析　这是一组跟戏曲有关的谚语，六个谚语都表达了一个主题，即掌握戏曲艺术，必须苦练功夫，锲而不舍，持之以恒，才能卓有成效。理解它们的意思前，要多读几遍，读熟后再体会体会，然后抄写下来，丰富自己的语言库。抄写时注意“傅、修、幼、箫”等字的写法。

答案　台上三分钟，台下十年功：原指精彩的舞台表演需要长期艰苦的排练，也泛指各方面的成果都要靠艰辛的训练、准备。

师傅领进门，修行靠个人：师傅只能引导，学习钻研要靠自己的主观努力。

要练惊人艺，须下苦功夫：要达到技艺高超，必须下苦功夫。

若要戏路通，全靠幼时功：如果要达到戏路熟练，全靠小时候练好坚实功底。

艺多不压身，艺高人胆大：多掌握一些本领，不会给人带来负担；技术高超，心里就沉着，就增添了勇气。

百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰：学好笛子要用百天，学会吹箫要用千天，而学好拉胡琴则要拉到老。

伴你做练习

你还可以在第四小节后续写几节，如“河流的幸福，……”“蜜蜂的幸福，……”“小鸟的幸福，……”“我的幸福，……”等等。将自己续写的部分跟原作连在一起诵读，感觉怎么样？

解析　先反复默读这篇散文，体会“树”“桥”“蚕”的幸福的特点。只有紧紧抓住这些事物自身的特点，展开联想和想象，才能把句子写得合情合理。比如“树”与“绿阴和果实”；“桥”与“道路”。最后想一想河流、蜜蜂、小鸟和“我”，又具有怎样的特点和情况。写好后在小组内交流评价。将自己的续写部分跟原作连在一起诵读，然后谈谈有什么感觉。

答案　河流的幸福，在于用甘甜的乳汁哺育着岸上的人们。所以，河流快乐地拍打着堤岸向前跑去。

蜜蜂的幸福，在于把甘甜的蜜奉献给了人类，让植物硕果累累。所以，蜜蜂快乐地亲吻着花朵在花间飞舞。

小鸟的幸福，在于守护着整片山林，不让那害虫嚣张起来。所以，小鸟总是啾啾地唱着歌儿与自然共成长。

我的幸福，在于好好学习，将来为更多的人作贡献。所以，我快乐地学习、生活。

口语交际

范例

赵晓刚：去网吧打游戏？不行呀，学校有规定，不能到网吧打游戏，再说国家也有规定，网吧不准未成年人进入。不能去！

组长：没写完作业，向老师解释一下补上吧，骗老师是不对的。别的忙我会帮你的，这个忙我不能帮呀！

方晓钟：爸爸，我们这样做不行！平日你不是常对我说做人要正直，不贪小便宜吗，我们应该遵守公园的规定。