单元全练全测 - 第六单元全练全测
第一题
磅礴 典礼 爆发 排山倒海
第二题
B
第三题
1.C 2.B 3.A
第四题
1.宣布 2.宣告 3.宣读
第五题
1.忠骨 丧子之痛 博大胸襟 2.“整整一天”和“一支又一支”反映了毛主席在得知儿子牺牲后无比悲痛的心情。 3.不能更换。因为“直奔”能体现出人们急切、激动的心情，而“走向”则不能。
第六题
1.豪迈博大 革命英雄主义和革命乐观主义 2.开国大典进行 自豪、激动 爱戴 3.待到山花烂漫时
第七题
1.丰功伟绩 平易近人
2.四渡赤水 遵义会议
3.《沁园春·雪》 《卜算子·咏梅》
第八题
1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 不畏艰难险阻，勇往直前 2.金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 暖 寒 3.五岭 乌蒙山 金沙江 泸定桥 岷山雪 战胜困难的决心和气魄以及红军战士的革命乐观主义精神
【解析】1.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”为中心句，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
2．颈联写了红军在长征途中经历的两次重大战役——巧渡金沙江、飞夺泸定桥。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。
第九题
1.(1)特指武汉。 (2)手里的书舍不得放下，文中形容毛主席读书入迷。 2.即使……也…… 在学习中，即使遇到再大的困难，他也不会退缩。 3.毛主席一生特别爱读书 4.描写毛主席语言的句子：第3自然段最后一句。(第4自然段最后一句) 描写毛主席动作的句子：第4自然段第2句。 5.爱读书的毛主席
【解析】1.联系上下文解释词语的时候，一定要把词语放到具体的语境中来理解。介绍大“火炉”之前提到“毛主席出差到武汉”，所以这里的“火炉”指武汉。联系第4自然段的内容，也很容易理解“手不释卷”的意思为“手里的书舍不得放下，文中形容毛主席读书入迷。”
2．选择恰当的关联词语填空时，要仔细分析两个分句的关系。“在出差的列车上”与“不放过读书的机会”这两个句子是转折关系，也就是表示前后逻辑关系对立，所以选用“即使……也……”比较合适。运用关联词语写话的时候，也要考虑两个分句之间所表示的关系是否正确。
3．短文写了很多有关毛主席爱读书的故事，所以文章的中心句是短文的第1自然段。
4．寻找描写语言的句子，抓住相关人物“说”的部分。寻找描写动作的句子，一般有手的动作、脚的动作、嘴巴的动作等，文中是表示手的动作——他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。
5．文章主要讲了毛主席爱读书的事，所以只要体现这个主题即可。
第十题
【提示】学习也是一种长征，在这条漫长的路途中，我们也曾路遇艰难，也曾坚持不懈，也曾享受喜悦，抓住学习过程中感受深刻的事情写一写吧。
学习——我的长征路
提起长征，大家一定不陌生吧！我们的脑海中立刻会浮现出雪山，草地，激烈的战斗场景，衣衫褴褛、伤痕累累的红军战士……这就像放电影一样，在我的眼前一幕幕浮现。
红军的长征是史无前例的，被誉为“地球上的红飘带”。二万五千里长征，一路上，红军“渡大河、爬雪山、过沼泽”。粮食吃完了，他们就吃草根、啃树皮，到后来，甚至草根和树皮都供不上了。面对白雪皑皑、终年不化的茫茫雪山，战士们不畏艰难险阻向上攀登。许多战士倒下了，就再也没能爬起来。经过16个月的艰苦奋斗，红军终于胜利地完成了长征，到达了井冈山。
当然，每个人都有属于自己的长征，我也不例外，它就是我的学习长征路，我的长征路也是非常漫长的，我没有经历过爬雪山、渡大河、过沼泽的困苦，更没有经历过吃草根、啃树皮的艰难。我坐在宽敞明亮的教室里，进行着我的学习长征。每天我都在学习着新的文化知识，有时候不免有些疲惫，有时也会遇到很多知识一时之间难以理解，有时候还可能是课后作业稍多一些，但我的这点“艰苦”，又能算得了什么呢，与红军的长征比起来可谓“沧海一粟”。
我眼中的红军长征，绝不是轻松的休闲旅游，而是生与死的搏斗，是鲜血和泪水交织的战斗历程。想起我们今天来之不易的幸福生活，看着胸前用烈士的鲜血染红的红领巾，我暗下决心：一定要一步一个脚印地去走自己的“长征”，踏踏实实地学好每一个知识，将我的学习长征路越走越远。