单元全练全测 - 第五单元全练全测
第一题
yù chú cǎi pán mèn hài
第二题
蜡烛 细腻 出版 嫉妒 烫伤 宠物
第三题
1.讯 迅 训 驯 汛 2.计 纪 记 际 寄
第四题
1.亲近——亲密 信赖——信任
2.美好——丑陋 蓬松——紧凑
第五题
B
第六题
1.小嘴儿伸出来。 2.乖巧的小狗跟着美林，练芭蕾似的跑着。 3.胆子越来越大，它的活动空间很大，它对主人已经很信任了，已经把主人的屋子当成了自己的家 珍珠鸟的肆无忌惮，可见作者与小鸟的亲密感情
第七题
1.信赖，往往创造出美好的境界 2.患难 善良 3.幻想 现实 现实 4.它主人的朋友 同归于尽
第八题
1.体会到小女孩想把奶奶留住的迫切心情。 2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 3.小女孩离开了人世，她在美妙的想象中死去了，小女孩要是活在这个世界上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。
【解析】1.小女孩看到了疼爱她的慈祥的奶奶，她想把奶奶留住，所以又擦燃了火柴，而且是一大把。透过“赶紧”一词，我们可以体会到小女孩想把奶奶留住的迫切心情，反映出小女孩对美好生活的强烈向往。
2．小女孩的幻想指的是她根据自己的意愿想象出来的事物或景象。本段中指的是她借助火光看到的奶奶的形象，以及奶奶带她奔向幸福的幻觉影像。
3．这是小女孩的幻想，说明小女孩在现实世界中只有寒冷、饥饿和痛苦。小女孩离开了人世，她在美好的想象中死去了。
第九题
1.(1)唧唧喳喳 永不劳累 (2)伤腿 伤了翅膀 剪了它一些羽毛，让它暂时飞不动 (3)烈性子 粗鲁行为 2.麻雀的启示(答案不唯一) 3.动物是人类的朋友，我们只有爱护它们，才会得到真正的快乐。
【解析】2．选文写了“我”得到了自己心爱的小麻雀，开始时心情是快活的，可小麻雀性烈，竟撞壁而死，这让“我”心里内疚和哀伤起来。根据这一内容和主题，可拟题为“得失之间”“小麻雀大启示”等。
3．可从“保护小动物，善待小动物”这一主题来谈。
第十题
【解析】写这篇漫画习作，首先要思考：①小鱼为什么要打伞？②这幅漫画中的伞有什么特点？③小鱼在水里游泳时的表情是什么样的？它在想什么？④伞外都有什么东西？只有读懂了画意，明确了画旨，话题作文才不至于偏离话题。然后，要揣摩小鱼的心理，研究一下这条小鱼到底在想些什么。再展开合理的联想、想象，由此及彼地对接现实。最后，要学会寻找事物之间的联系，联系社会实际，提醒人们要注意什么。
范文
打伞的小鱼
我是一条小鱼，一条在水中快乐生活的小鲤鱼。
我住在大山脚下的一条小河里，河水清澈见底。可以看见那绿绿的水藻、蓝蓝的天、白白的云、高耸的大山、绿色的树，还有天上飞着的鸟儿，往水里一看就可以看见自己的影子。我闻着花草的芳香，和小伙伴们一会儿捉迷藏，一会儿进行游泳比赛，一会儿吐泡泡……水里不时地传来我们的欢声笑语。
可是，好景不长，灾难从天而降。
一天，我出门找小伙伴玩，走了没多远，“啪”的一声，一个香蕉皮正好砸在我的脑袋上，我抱着头蹲，疼得我龇牙咧嘴，我向四周张望，看看是谁干的“好事”。“呼——”一个可乐瓶正向我飞来，幸好我机灵，猛地向旁边一闪，才躲过这一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什么“暗器”所伤，我赶紧向家跑去。
一路上，我东躲西藏，提心吊胆，好不容易才到了家，妈妈看着脸色苍白的我，连忙问：“宝贝儿，你怎么回来了？”我哭着把自己的经历告诉了妈妈，妈妈既心疼，又十分气愤地说：“这样的事经常发生，前几天鲢鱼大婶被西瓜皮绊倒，那漂亮而又光滑的衣服被划破了；楼下的螃蟹婆婆的手，被一只臭皮鞋打骨折了，到现在还没有康复呢！哎……”“妈妈，这样下去，我们以后可怎么出门呀？”我急得直跺脚。
妈妈摇了摇头，无奈地说：“人类口口声声说保护生态环境，实际上还是不断地破坏我们的家园，我们以后只能打伞出门了。”妈妈说完又叹了一口气。
过了几天，我们都打着伞出门。我小心翼翼地打着伞，可是雨伞很重，我刚走了几步就累得气喘吁吁，虾爷爷被伞压得走不动了，小黑鱼抱着雨伞，累得东倒西歪……可又有什么办法呢？水面上飘着五颜六色的垃圾，看来雨伞也不能解决问题，我们只能戴防毒面具了。“咳咳——”我咳嗽好一会儿，泪水都快流出来了。哎，谁来救救我啊？
善良的人们呀！你们为什么不能把垃圾丢到垃圾桶里呢？大慈大悲的人类啊！我们什么时候才可以过上以前那美好的生活呢？