北京版●六年级语文（上册）

字词积累练

一、荣誉　娴静　痴迷　惊讶　沉吟　铭记

二、1.出众　2.贫寒　3.感动　4.熟练

语句应用练

三、1.难道你不是我所有的学生中最勇敢的吗？　2.只要我们坚持植树造林，将来这里就能变成森林公园。　3.把“帮忙”改成“帮助”。　4.姑娘走了出来。

四、1.语言描写　2.动作描写

阅读理解练

五、1.B　C　2.B　C　3.李斯特对姑娘善意的批评。　4.不仅……而且……　即使……也……　5.人在遇到困难……铭记终生。　6.德艺双馨。

【解析】1.“捡起、送”属于动作描写，后半句是语言描写。

2．师生同台献艺大获成功，李斯特发自内心地笑，为姑娘的进步、为姑娘摆脱困境，以及自己真诚地帮助了别人而笑。他的语言中有真诚的祝贺，也有善意的批评，所以他的微笑中含有“祝贺、宽容”的成分。

3．“居然”后面的内容是李斯特善意地责备姑娘没提前通知他一声，所以这个词语暗含了善意的批评。

4．第一处前后两个分句是递进关系，所以填写“不仅……而且……”，第二处前后两个分句是假设关系，所以填写“即使……也……”。

5．选文第3自然段“让我明白了一个道理，那就是”冒号后面的内容就是明白的道理。

6．李斯特不仅技艺精湛，在得知姑娘冒充他的学生的原因后，还真诚地帮助了她，可见他是个“德艺双馨”的艺术家。