北京版●六年级语文（上册）

字词积累练

一、

二、躺下　身躯　遭遇　滔天　禽舍　树荫

三、稻　滔滔不绝　侍　有恃无恐　碑　沁人心脾　译　络绎不绝

语句应用练

四、1.我们结束了旅游。

　2.长颈鹿在这里是出没最多的吗？　

3．他既没有美丽的外表，也没有聪明的头脑。

阅读理解练

五、1.导游阿里看到斑马时很兴奋　车子在慢慢靠过去，已经靠得很近了　2.成群、灰蒙蒙一片、足有五六百匹。　3.B　4.真是千姿百态，逗人喜爱。　5.它们还是那样泰然自若……互相嬉闹……　排比。　6.我感受到了斑马在这里生活得十分自由、惬意，感受到了人与自然和谐相处的美好画面。

【解析】1.阿里看到一大群斑马，心情特别激动，从前面两个感叹号就可以看出来，他情不自禁地大声叫起来，所以是“喊”，这正是兴奋的表现。我们可以将“逼近”换成“靠近、驶近”等词语来理解，但这些词都没有“逼近”描写得形象。“逼近”是慢慢靠近的意思，说明已经靠得很近了。

2．“顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！”这个句子中“成群”说明斑马达到了一定的数目，“灰蒙蒙”指的是斑马的颜色，“一片”说明斑马数量多，“足有”说明实际数目比作者估计的数目还要多，所以，描写斑马数量多的词语是：成群、灰蒙蒙一片、足有五六百匹。

3．A选项是描写斑马的数量和神态；B选项描写的是斑马毛色和体型方面的特点；C选项是描写斑马的动作的词语。所以B选项是正确的。

4．中心句指的是能够表达一个段落中心意思的句子。有的中心句在段落的前面，起总领的作用；有的在段落后面，起总结的作用；有的在中间，起承上启下的作用。“真是千姿百态，逗人喜爱”，段落的前半部分描写的就是斑马的各种不同形态，无论是动态的还是静态的，都是很逗人喜爱的；后半部分描写的是斑马外形可爱的样子，所以中心句就是：“真是千姿百态，逗人喜爱。”

5．描写斑马的神态的是短文第3句。这句话属于排比句。

6．可以抓住选文的主要内容，写出自己的真实感受：斑马的不同形态说明了斑马在这里生活得十分自由、惬意。这些斑马在与人的距离这么近时还能如此自由自在，使我感受到了人与自然的和谐。