河北版●六年级语文（上册）

第1题

解析　回答这一问题要仔细品读课文，想一想作者在童年时代是怎样对春联产生兴趣的，又是怎样学写春联的，春联给作者的童年带来怎样的快乐。然后结合书中的具体事例来回答这一问题。

答案　作者的童年与春联有着不解之缘，春联成为他童年生活中不可缺少的一部分。在他小学二年级寒假过后，开学的那天，他不经意间在校门口看到一副对联“学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收”。他被这副对联深深地吸引住了，在老师的鼓励与讲解下，他对春联产生了浓厚的兴趣，处处留心春联，常常向老师请教有关春联的知识。十岁那年，在父亲的鼓励下，他开始尝试着写春联，并且得到老师的赞许，这更增强了他写好春联的信心。于是，他为左邻右舍写春联，给邻居们带来快乐。此时，春联已融入了作者的童年生活，成为他童年生活最重要的组成部分，以至于这种童年的爱好，使他走上了文学创作的道路。

第2题

解析　这八副对联的意思在文章中或前面的解读中都有诠释，同学们在写感受时可以参考，注意写出自己独特的感受。

小练笔

你已经了解了一些有关对联的知识，肯定也知道一些名联。快到春节了，请你试着写一副春联。

解析　写春联除了要具有迎春的喜气外，还要注意两联彼此相对，上下联字数要相等，譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”。这副春联上下联字数相等，都是七个字。再有，上下联词组要相同，平仄要谐调一致。

答案　

一帆风顺年年好　万事如意步步高　(横批：吉星高照)

五湖四海皆春色　万水千山尽朝辉　(横批：万象更新)

迎新春春春更美　辞旧岁岁岁更新　(横批：春回大地)