六年级语文（上册） - 26 碧螺春
第1题
(1)有感情地朗读课文。
解析 作者用优美清新的语言为我们描绘了一个个生活的画面，朗读时要入情入境，饱含喜悦、赞美之情。如，朗读第四自然段时，语调要轻快，突出山村晨景的优美和采茶姑娘欢快的心情；朗读第六自然段时，要注意长短句的变化，将表示动作的词读得重一些。
答案
(2)背诵课文第四、第六、第八自然段。
解析 这3个自然段分别描写了采茶、制茶、品茶三个生活场景，朗读时要边读边想象，在脑海中形成画面，把握语言的先后顺序，在熟读的基础上，逐句逐层地进行背诵。
第2题
解析 给画面起名字要具有一定的概括性，能揭示画面的主要内容，语言力求简洁，富有生活气息。
答案 采摘：晨曦采茶图；制作：妙手焙茶图；品尝：品茶谈心图。
第3题
(1)碧螺春的采摘已有数百年的历史。每年刚到春分，碧螺春茶汛便开始了。
(2)入夜，山村里万家灯火，又是另一番繁忙景象。
(3)如果说观看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一番陶醉般的心境了。
解析 阅读时抓住重点句子，有助于对文章内容的理解，尤其是一些具有概括性和过渡性的句子，抓住了它们就能够更好地把握文章的主要内容。例如：第1句，它揭示了下文要描写的内容：茶汛到来时，采茶姑娘采摘嫩芽的情景；第2句，由描写姑娘们清晨到茶园采摘嫩芽，转到夜晚对茶手们制作茶叶场景的描写；第3句，紧承上文制作碧螺春茶的过程，引起下文人们品尝碧螺春茶的温馨与惬意。