河北版●六年级语文（上册）

范例

小组长：同学们，日记是我们的好伙伴，日记记录着我们心里的“小秘密”。那么，家长可以看我们的日记吗？有没有两全其美的办法呢？请同学们讨论讨论。

王亮：我认为父母不可以看我们的日记。因为日记里记录着我不想说、也不愿意让人知道的事，是属于我自己的空间。被家长偷看后，我会很不舒服，更会对父母产生不满情绪。

吴丽：是啊，我也这么想。2007年6月1日起正式实施的新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中指出：任何人不经未成年人同意，不得查看他们的日记、信件等。这是有法律保障的。

孙佳：我觉得让父母看看日记也没有什么。平时，我们和家长的交流很少，家长想通过看日记来了解我们的情况，这是父母关心我们的一种表现。虽说有时因方法不当产生了矛盾，但我觉得如果使用正确的处理方法，父母是可以看我们的日记的。

李丽：前几天，我们班的一位同学就因为父母看了他的日记而离家出走了。我觉得双方都应该反思一下自己的做法，彼此多交流，多理解。

小组长：讨论到这里，同学们想一想，有没有两全其美的办法呢？

李丽：我们平时应该多和父母交流，了解彼此的心理，也让他们全面地了解我们的变化，这样父母就不会对我们的日记感兴趣了，你们说对不对？

…………

小组长：那么，就让我们多与父母接触、交流，彼此了解，减少误会。这样，日记也会真正成为我们的好伙伴。

范文

我和易力

易力是我的邻居，也是我的好朋友。他最大的特长就是捏橡皮泥。一块儿在我们看起来很平常的橡皮泥，只要经他一弄，就能变成各种各样的“艺术品”。他有一个自己动手做的精致的小纸盒，里面的小方格里整齐地排列着各种橡皮泥。在盒子的边沿上，放着一根细细的青竹签，是雕刻用的。

星期天，我去易力家玩。一走进他的房间，我就惊呆了。只见他家的桌子上，柜子里，甚至连床头上都摆着易力的橡皮泥杰作。看，写字台的一角有一座“花果山”。在“水帘洞”旁，一群猴子正在嬉戏。啊，那不是石猴孙悟空吗？他正拿着仙桃不肯松手。再看装饰柜里，更是琳琅满目。

“易力，给我也做个泥塑吧！”

易力爽快地答应了，他从盒子里挑出一块黄色的橡皮泥，搓了搓，轻轻一捏，再用一些红色的橡皮泥镶上，一个孙悟空的头就出来了，真讨人喜欢。接着易力又挑了一些不同颜色的橡皮泥，他那双手一搓，一捏，再一雕，一个完整的孙悟空就出来了。易力还为孙悟空做了一根如意金箍棒。看，这个泥塑孙悟空，脚踏祥云，左手搭凉棚，右手举着如意金箍棒，样子好不威武。

我拿着这个孙悟空，爱不释手，连声说：“谢谢，谢谢！”

易力真是个小小的工艺家，我为身边有这样一个好朋友而感到高兴，感到自豪！