四年级语文（上册） - 14 普罗米修斯盗火
第1题
(1)朗读课文。
解析 本文情节曲折、生动、感人，语言准确。朗读基调是颂扬的，语调是曲折变化的。第一自然段，读时语气深沉，语调低缓；第二至四自然段，朗读的语气是深情赞叹的，语调是舒展上扬的，人们得到火种后是欣喜若狂的，要读出普罗米修斯的勇敢和智慧；第五、六自然段，语气是气愤的，语调是激昂的，读出对宙斯的憎恨和对普罗米修斯的同情；第七自然段，语调要慷慨激昂，读出大英雄赫剌克勒斯的英勇无畏。
答案
(2)复述课文。
解析 复述课文，要在反复朗读和理解课文内容的基础上进行。按照“没有火种——盗取天火——受到惩罚——顽强斗争——重获自由”的顺序复述，在复述时尽量多用课文中的语言，以求表达准确，但也不能把复述课文变成背诵课文，那就失去了复述课文的意义。
答案
普罗米修斯盗火
传说地球上本没有火种，人类生活非常困苦。因为没有火来烧烤食物和照明，人们只好吃生的食物，夜晚也一片黑暗。
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神，他为了解救生活在困苦中的人们，决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车要经过的路上，当太阳车驶过时，他把茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
普罗米修斯将火种带到了人间。从此，人们用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，驱赶野兽，逐渐摆脱了困苦的生活。
主神宙斯发现普罗米修斯盗取了天火，大发雷霆，决定狠狠地惩罚他。他叫天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上，经受日晒雨淋的折磨，还叫一只鹫鹰每天去啄食他的肝脏。但鹫鹰每次啄食后，普罗米修斯的肝脏会自动复原。
普罗米修斯忍受着极大的痛苦，但他为了人类的幸福，不后悔也不屈服。普罗米修斯的意志感动了希腊大英雄赫剌克勒斯，他射死了鹫鹰，救下了普罗米修斯。
普罗米修斯终于获得了自由。
第3题
答案
第4题
(1)他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。
(2)当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。
解析 完成这道题，首先要明确“决心”和“决定”两个词在意思上的差别；其次要联系课文内容和人物性格特点，把两者结合起来进行分析。
答案 通过分析我们可以看出，这两个词不能互换。(1)中的“决心”一词用得非常准确。“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非简单的事，需要有克服困难和面对宙斯惩罚的勇气。(2)中用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此外，“决心”一般用在好的方面，是个褒义词，而“决定”是中性词，可用在好的方面，也可以用在坏的方面。
第5题
解析 在想象时，首先要联系课文第一自然段的有关语句，即人们得到火种以前的困苦生活，再结合第四自然段，想象人们得到火种后的心情、语言以及如何庆祝(比如唱歌、跳舞、奔走相告等)，写出人们欣喜若狂的样子。
答案 普罗米修斯带着火种来到了人间，各个部落的人如同疯了一般，互相传递着这个好消息。人们围着火堆唱歌、跳舞，孩子们惊奇而兴奋地望着跳动的火苗，欢腾的人群不时发出阵阵欢呼，彻夜不绝。