CCD版●二年级语文（上册）

第1题

有感情地朗读课文。

解析　课文是以小灵通的身份向大家讲述意大利等几个国家是怎样过年的，语言比较亲切自然。在朗读的过程中，我们可以把自己当成小灵通，把各个国家过年时的习俗向别人娓娓道来。同时还要注意读好疑问句。在课文的前三个自然段里，各有一个疑问句。这三个疑问句恰好是在列举了一些国家与众不同的过年习俗之后提出的问题。这是好奇，朗读时，要读出这种情感，同时语调要上扬。另外这三个疑问句也自然地引起下文。所以，读好它们，对表达感情是很重要的。

答案　夜晚，“先锋号”/降落在。当钟声/响过十一下↗，只见/人家↗，火把，唱着的歌儿↗，向山林里/奔去↘。他们/不好好过年，/到深山老林里/去干什么↗？小灵通/悄悄地/跟着他们↘。一问，才知道/他们在寻找/长在山林里的/“↘”。他们说↗，这是的种子，在夜里/找到它，能带给人们//和↘。

第2题

写一写。

解析　我们在写之前，先反复读一读，读的时候要注意竖着读，“钟”读翘舌音，“扫”和“做”读平舌音。读准确之后再写。写前看准确再落笔，要把字写工整、漂亮。

第3题

读一读，再试着说出几个这样的词语。

解析　这道题中的“平平安安”“快快乐乐”两个词语都是双声叠词。我们先读一读，再根据平时的积累多说几个这样的词语。

答案　世世代代　家家户户　顺顺利利　吹吹打打　红红火火　干干净净　冷冷清清　吵吵闹闹　和和气气　来来往往

第4题

查字典，再填一填。

解析　这一练习安排的是用部首查字的方法，了解“期”这个字的意思。同学们可以先查字典，在字典中看一看“期”共有几种解释，每一种解释都有哪些词语，然后把表格填完整。填完后我们会发现：有的汉字有许多种意思，借助字典可以对它们的意思加以区别。所以我们要养成查字典的好习惯。

答案　“期”字应查(月)部，再查(8)画。在字典里，“期”字有五种解释。

第5题

说一说。

煮(zhǔ)饺(jiǎo)子　贴(tiē)春联(lián)　点灯笼(lónɡ)　燃(rán)烟花　看花灯　

猜(cāi)灯谜　挂年画　粘(zhān)福字　放爆竹　扭秧歌

解析　这道题中所列的词语都与我们中国过年的习俗紧密相关。大家可以先朗读这些词语，通过朗读积累词语，然后交流借助这些词语引发的美好回忆。在交流的过程中，我们要认真倾听，相互补充，这样才能共同分享过年的快乐。

答案　除夕真热闹。男女老少都穿起新衣，门外贴着红红的对联，屋里也都收拾得干干净净，墙上挂着年画，许多地方倒贴着福字，表示“福”来到。晚上，家家户户点起了灯笼，全家人一边包饺子一边看春节联欢晚会，屋子里时时传来全家人的欢笑声。外面，接二连三地燃烟花，放爆竹，几乎整夜不断。大年初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，出门走亲访友，相互拜年，恭祝新年大吉大利。东北的许多地方也用扭秧歌的形式表示欢庆。正月十五的晚上，再次掀起了高潮，人们出去看花灯，猜灯谜。