CCD版●二年级语文（上册）

第1题

朗读、背诵课文。

解析　这是一首七言绝句，读起来朗朗上口，富有节奏感。我们先要把古诗读得正确、流利，然后在理解诗的内容的基础上，充分感受过年时人们欢乐、热闹的场面，并把这种感受融入古诗的朗读中，饱含激情，用欢快、轻松的语气来朗读这首诗。在熟读的基础上，可按“爆竹—春风—曈曈日—新桃换旧符”的思路进行背诵。

答案　爆竹声中/，春风送/入屠苏↘。千门万户/↗，总把/旧符↘。

第2题

读一读，说一说。

解析　这一内容是通过朗读积累词语的形式，让我们更为深切地体会过年时人们喜悦的心情。我们可以先运用多种方式朗读这些词语，读时要注意“爆竹”一词读bào zhú，不读pào zhú，也不读bào zú。我们在朗读这些与过年有关的词语时，心中一定会流露出抑制不住的喜悦，那就体会一下自己此时的心情吧。另外，还可以进行拓展练习，选择自己喜欢的词语说一句话，如果再把自己的心情融合进去，就更好了。

答案　

(1)新年到了，千家万户都挂上了红灯，人人都喜气洋洋，到处都充满了欢笑声。(2)在这除旧迎新的时刻，我们东北人当然少不了用秧歌来增添节日的气氛。(3)在新的一年里，我祝愿大家岁岁平安、年年有余。

第3题

说词语。

解析　这一内容是让我们说一说带“春”字的成语。我们要主动搜集资料，如借助成语词典，查找与“春”有关的成语，或者问问自己的爸爸、妈妈；还可以亲自走进公园，提前搜集一些关于“春”的有代表性的事物或者成语。搜集完资料后，我们还要有意识地把成语积累下来。

答案　带“春”字的成语：春暖花开、春花秋月、春色满园、春光明媚、春回大地、春意盎然、春风满面等。

第4题

连线组成词语。

解析　我们首先要理解这些字的字义，尤其是要注意“付”和“符”。“付”读fù，有“交，给”和“量词”的意思。“符”读fú，有“代表事物的标记，记号，相合”的意思。理解了字义之后，再进行连线组成词语。最后，再读一读这四个词语。

答案　交换　付款　符号　排除

第5题

读一读。

解析　这一内容是让我们对春联有初步的了解。春联是春节时门上贴的对联，由上联、下联和横批组成，它不仅象征着中国传统的文化，而且也表达了人们辞旧迎新，对未来生活的一种憧憬。读春联时，先从左侧读起(上联)，接着读右侧(下联)，最后读横批，横批要从左往右读。

答案　(1)上联：春到山乡遍地绿　下联：喜临农家满院春　横批：小康人家

(2)我们再来搜集一些关于春节的对联：

上联：春满人间百花吐艳　下联：福临小院四季常安　横批：欢度春节

上联：一夜连两岁岁岁如意　下联：五更分二年年年称心　横批：恭贺新春

上联：黄莺鸣翠柳　下联：紫燕剪春风　横批：莺歌燕舞

上联：春花含笑意　下联：爆竹增欢声　横批：喜气盈门