CCD版●二年级语文（上册）

第1题

分角色朗读课文。

解析　本文写了狐狸三次层层递进地讨好乌鸦，狐狸的语言是朗读的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读；第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要用夸张的语调，以表现出他的狡猾。

答案　狐狸/又说：“亲爱的乌鸦↗，您的羽毛/漂亮↘，麻雀/比起您来↗，可就了↘。您的嗓子/↗，都爱听/您唱歌↗。您吧↘！”

第2题

读一读，写一写。

解析　先把这六个词语读准确，再写正确、工整。要注意“叼走”的“叼”读diāo，写的时候注意最后一笔是提；“意见”的“见”最后一笔是竖弯钩，要写得圆润；“差不多”的“差”是翘舌音，写的时候注意第六笔是“丿”，一笔完成。

答案　

〔意见〕对事情的一定的看法或想法。例句：在这件事情上，全班同学意见一致。〔枝条〕枝子。例句：柳树在春风中摇摆着长长的枝条。〔差不多〕相差很少；相近。例句：这两个球队的水平差不多。

第3题

查一查。

解析　这道题呈现了两个多音字。我们先说说这两个多音字在本课中的读音，然后查字典，看看它们在字典里分别有几个读音，大概了解每个读音的意思。

答案　在本课中，“兴”读xìnɡ，“差”读chà。在字典中它们还有其他读音。“兴”还读xīnɡ，如“兴奋”。“差”还读chā，如“差别”；又读chāi，如“出差”；也读cī，如“参差”。

第4题

读一读，比一比。

解析　这道题有两组句子，都含有“你”和“您”两个字。我们要反复对比着读句子，体会“你”与“您”两个字的不同。还可以联系自己的生活实际说说称呼哪些人时该用“您”。再用“你”和“您”练习说话。

答案　“您”和“你”都是称呼，但“您”是尊称，表示对对方的尊敬，比“你”的程度要深。如：老师，您辛苦了！ 小明，你是少先队员吗？

第5题

听老师讲汉字的故事。

答案　乌：金文的“乌”字，像一只大嘴朝天，有眼无睛的鸟形。乌为鸟名，指乌鸦。因为它全身黑色，与眼睛的黑点混同一色，只见眼白不见眼黑，所以金文“乌”的字形有眼无睛。

鸟：是一种长尾禽，也是所有飞禽的总称。甲骨文、金文的鸟字像一只头、尾、足、羽俱全的侧面鸟形。汉字中，带“鸟字旁”的字多与禽类及其行为有关。

鸣：从口，从鸟，本义为鸟叫；从鸟叫扩大到野兽、虫类的叫，都可称为鸣。后引申为敲响、发出响声等。

故事：乌鸦长得黑，人们看不清它的眼睛的位置，所以古人写“乌”时就不带点。但还有其他小鸟，于是就在乌字上加了一个点，变成了现在的“鸟”字。鸟叫用嘴，于是加个“口字旁”就念“鸣”。