五年级语文（上册） - 30 军神
第1题
默读课文，说说课文写了一件什么事。
答案 刘伯承在一次战斗中右眼负伤后，去沃克医生开设的诊所求治。手术中刘伯承坚持不用麻醉剂，忍痛承受72刀，以自己钢铁般的意志赢得了沃克医生的称赞。
第2题
思考：沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？
解析 要联系全文，抓住描写人物语言、神态、动作的重点语句来思考。
答案 因为刘伯承在伤势十分严重的情况下，依然能如此从容镇定。在手术时，为了不影响脑神经，以后拥有一个清醒的大脑，他拒绝使用麻醉剂；手术中，他忍住剧痛，一声不吭，坚强的意志如钢铁一般，所以沃克医生称其为“军神”。
第3题
默读课文，找出描写沃克医生神态、情感变化的语句，体会这样写的好处。
答案 “重庆临江门外，一个外国人开设的诊所里，医生沃克端坐桌后，神情孤傲。”这是第一次描写沃克医生的神态。“孤傲”说明他是一个清高、傲慢、难以接近的人。“他头也不抬，冷冷地问面前的病人：‘什么名字？’”从“冷冷”的态度，机械式的询问，可以看出沃克对眼前这个病人的冷淡与不屑一顾。”“沃克医生粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：‘叫他滚蛋！我的诊所里不要再见到这胆小鬼！’”这是第二次描写沃克医生的神态。“粗暴”“鄙夷”再次说明了他的“孤傲”，照应前文。“沃克医生余怒未息，他熟练地解开病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。”这是第三次描写沃克医生的神态。刘伯承的伤势非常严重，而一个受到如此伤痛的年轻人竟这般从容镇定，令沃克医生“惊疑”起来。“沃克医生怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。”这是第四次描写沃克医生的神态。刘伯承的针锋相对让沃克医生感到意外，所以沃克医生“怔住了”，又似乎被激怒了，所以用双目“火辣辣”地“盯着”刘伯承。“良久，沃克医生的目光柔和了，他突然对护士吩咐：‘准备手术。’”这是第五次描写沃克医生的神态。“良久”的注视，沃克医生的目光由“火辣辣”变得“柔和了”，原因是病人在伤势十分严重的情况下依然从容镇定，这让沃克医生产生了敬佩之情，让他平息了怒火，于是决定准备手术。“沃克医生的眉头扬了起来……‘年轻人，在这儿要听从医生的指挥！’” 这是第六次描写沃克医生的神态。“眉头扬了起来”说明沃克医生对病人的做法难以理解。“教训的口气”说明沃克因为病人不合作而十分生气，从中可以看出他具有对病人负责的良好医德。“沃克医生再一次怔住了，竟有点口吃地说：‘你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！’”这是第七次描写沃克医生的神态。“怔住”说明他不敢相信病人有这样的承受力，所以说话都有些口吃了。此处与刘伯承坚定的回答形成了鲜明的对比，反衬出刘伯承坚强的意志。“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”这是第八次描写沃克医生的神态。从“吓了一大跳”“惊呆”到“大声嚷道”，沃克的神情一变再变，他无法相信世上还有这样意志如钢的人，想到刘伯承不用麻药，忍受常人难以忍受的痛苦，做眼球摘除手术，还能默数刀数，心中无比钦佩，便发出由衷的赞叹。超凡的毅力，钢铁般的意志，刘伯承不愧为“军神”。行文至此，呼应文题，点明主旨。孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮现出慈祥的神情。这是第九次描写沃克医生的神态。“孤傲暴躁”的沃克医生被刘伯承坚强的意志所折服，敬佩至极，因此浮现出“慈祥”的神情。“头一次”说明这种触动之大，前所未有。“沃克医生肃然起敬：‘啊！川东支队的将领，久仰久仰，认识您很荣幸。袁世凯悬赏10万块大洋买您的人头！’”这是第十次描写沃克医生的神态。从沃克医生的神态和语言可以看出刘伯承在当时已声名赫赫，威震四方，备受敬仰。“袁世凯悬赏10万块大洋买您的人头”说明刘伯承具有高超的军事才能，对敌人有着很大的威胁。
第4题
分角色朗读课文，体会人物的情感。
解析 朗读时，要注意两点：一是人物对话。本文人物语言简单，但朗读时要把握好语气、语调。刘伯承的话可用平静的语气读，以示作为军人的刘伯承的镇定、沉着、坚毅；朗读沃克医生的话要结合他神态、情绪的变化灵活处理，如开始时他的话用疑惑的语气读，手术时对病人说的话用关切的语气读，手术后，他的话用充满敬佩的语气读，以示对刘伯承的赞扬。二是课文中描写沃克医生神态、情绪变化的句子要结合生活实际中的经验，读出句子表达的情感。
第5题
请你根据课文内容，给课文拟一个题目，并说说理由。
解析 给课文拟题目，首先要了解文章的体裁和内容，然后进行拟题。本文是写人叙事类的记叙文，可以用概括文章主要内容的语句作题目，如“拒用麻醉剂”；可以用表明主题的词句作题目，如“坚强”；可以用文章中记叙的主要人物的名字作题目，如“刘伯承”；可以用与文章主要内容有关的时间作题目，如“手术时”；可以用与文章主要内容有关的地点作题目，如，“在诊所里”；可以用文章内容涉及的主要物体的名称作为题目。总之，可以任选一个角度拟题。
答案 (1)“拒用麻醉剂”。这篇文章主要写刘伯承在治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻醉剂的事情，因此可以用概括文章主要内容的语句作题目。(2)“坚强”。这篇课文的主题是赞美刘伯承坚强的意志品质，因此可以用表明主题的词句作题目。(3)“刘伯承”或“坚强的刘伯承”。本文的主人公是刘伯承，因此可以用主人公的名字作题目，加上“坚强”两个字，让题目有了题眼。(4)“在诊所里”。本文叙述的故事发生在沃克医生开设的诊所里，因此可以用与文章主要内容有关的地点作题目，这个题目能够吸引读者：在诊所里发生了什么事？