五年级语文（上册） - 27* 天窗
第1题
朗读课文。背诵你喜欢的句子或段落。
(1)朗读课文。
解析 本文语言朴实，字里行间流露出一种童稚的真情。朗读时，总体基调是欢快的，表现出天窗下那关不住的童趣。第1～3自然段以平缓的叙述开始，随后语气变得低沉起来，流露出陷入黑暗之中的烦恼。第4～8自然段主要写天窗给孩子们带来了慰藉。朗读时，一方面用失望的语气读出被关在屋子里，被逼着躺在床上时的失落与无奈。另一方面要结合所想到的事物，以及长短句的变化，层层推进，在快慢、高低变化中读出想象的丰富多彩和美丽神奇。
(2)背诵你喜欢的句子或段落。
解析 背诵喜欢的句子或段落，要在对课文内容大致理解与熟读的基础上进行。由于文章中结构相同的语句较多，所以要抓住这个特点，用“句式支架法”练习背诵。如：第5自然段运用这样的句式“从……你会看见……你会看见……你想象到……你想象……”。
第2题
课文中有几处写了作者想象的内容，找出相应的段落，读一读，体会这样写的好处。
解析 体会文中想象的好处，要在读中探究。找出想象的段落后，可以用比较的办法体会，即把某段中想象的部分删去，仅留下从天窗看到的部分，与加上想象内容的原文进行阅读对比，就可以体会到想象的好处。
答案 第5、7自然段写了作者想象的内容。这样写的好处有两点：(1)突出了天窗的神奇，能引起人们丰富的想象。(2)表现了作者看天窗是当时唯一的慰藉，抒发了作者对天窗的喜爱、怀念之情。