北京版●五年级语文(上册)

五年级语文(上册) - 18 老人与海鸥

第1题

默读课文。回答:安放老人遗像的地方发生了怎样“意想不到的事情”?为什么会发生这样的事情?

答案 “意想不到的事情”是指海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”。发生这样的事情的原因是:十多年来,一到冬天,老人像赶赴约会似的,每天到翠湖喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的感情。所以当老人去世后,海鸥们像是为老人守灵的“儿女”,肃立在老人的遗像周围。

第2题

有感情地朗读课文。背诵第15、16自然段。

(1)有感情地朗读课文。

解析 本文讲述了一个十分感人的故事,语言朴实,饱含深情。在朗读过程中,要充分体会老人与海鸥的深厚感情。读老人与海鸥相伴的部分时,语气亲切,语调平稳;读海鸥为老人吊唁的部分时,语气悲壮,语调激昂,表达出海鸥对老人的感激与哀悼(dào),甚至要体现出令人震撼的情感。要注意突出重音,如,“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营”等词语要特殊强调,要读得深沉悲壮。

答案

(2)背诵第15、16自然段。

解析 这两个自然段主要写老人去世后,海鸥们肃立在老人的遗像周围。所以,可以以海鸥的行为为线索进行背诵。

第3题

把课文分成几部分,写出每部分的主要内容。

答案 课文分为两部分。第一部分为1~13自然段,通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;第二部分为14~19自然段,通过描写老人去世后,海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫等悲壮的画面,展现了海鸥对老人的那份令人震撼的感情。

第4题

读读写写。

(原题略,见教材85页)

解析 读的时候要读准字音。如,“亲昵”的“昵”读nì;“旋涡”的“旋”读xuán;“啄、瞻、驻”是翘舌音;“挫、足”是平舌音。写的时候要看清字形,不要多笔少画,更不要写错别字。如,“亲昵”的“昵”不要写成“呢”;“啄食”的“啄”不要少写一点;“吉祥”的“吉”上边不要写成“土”;“仰、抑”的右部不要多写一撇。

 

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