北京版●五年级语文（上册）

第一题

用下面的多音字组词。

(原题略，见教材53页)

答案

第二题

在括号里填上合适的词语。

(原题略，见教材53页)

解析　本题意在训练学生词语搭配的能力。词语搭配时判断词语的词性很重要。左边一组括号外是表示动作的词，括号里填写的应该是表示事物名称的词；右边一组括号外是表示事物怎么样的词，所以括号里应该填写表示事物名称的词。

答案　开辟(专栏)　开辟(航线)　维持(生活)　维持(秩序)　培养(人才)　培养(干部) 变换(位置)　变换(队形)　(灯光)闪烁　(群星)闪烁　(脾气)古怪　(性格)古怪　(气候)恶劣　(行为)恶劣　(物产)丰富　(经验)丰富

第三题

读一读，找出意思相反的词语写在括号里。

(原题略，见教材54页)

答案　1.进—退　　2.失败—成功　3.虚心—骄傲　进步—落后　4.干燥—湿润　5.宽—窄　缓—急

第四题

读读下面的歇后语，请你再说出几个。

(原题略，见教材54页)

答案　1.八仙过海——各显神通　2.泥菩萨过江——自身难保　3.竹篮打水——一场空

第五题

阅读下面的文章，按后面的要求做。

暖

(原文略，见教材55～56页)

1.根据文章内容填空。

答案　为了让买不起手套的翠丝愉快地接受自己的帮助，安娜特意准备了两副一模一样的手套放在大衣两侧的口袋里，装作因为糊涂而多带了一副手套，使翠丝能够愉快地接受自己的帮助。从这件事可以看出，安娜是个关心他人，又非常理解他人的孩子。

2.讨论：文章为什么以“暖”为题？

答案　(1)突出了安娜对小伙伴的关心。安娜用这种特殊的方法帮助了翠丝，使翠丝在寒冷的冬天得到了温暖。(2)表现了“我”的心情。母亲知道女儿安娜帮助小朋友的事，知道安娜是个关心他人、善解人意的孩子，心里感到温暖。(3)点明了“我”发现安娜口袋中有两副手套的时间是在春暖花开的季节。

口语交际

范例

王瑶：我赞成老师指定班干部的看法，因为老师比较了解我们，知道我们每个人的特点，也知道谁能胜任哪一个职务。

杨思源：我觉得班干部应该由大家轮流担任。班干部是为班级服务的人，而每一个同学都有为班级尽一份力的责任，所以应该给每一个同学一次表现自己的机会。同时，当班干部也是对我们能力的锻炼，每个同学都应该有这样的机会。

李继祥：我认为前两种观点都不合适。老师指定的话，有的同学会不服气；如果让每个人都当班干部，管理不当，班级会出现混乱。我赞成“先毛遂自荐，再由大家选举”这种办法。这样，想参与的同学都有参与的机会，结果公平就不会出现不服气的现象。

范文

我发现雪糕会冒气

在生活中，只要留心观察，就会有所发现。为什么这样说呢？因为我就是通过观察发现了一件奇怪的事：雪糕会冒气。

那是一个烈日炎炎的中午，我放学回家，急不可待地从冰箱里拿出一根雪糕，刚撕开包装纸，一件奇怪的事情发生了：一缕缕气从袋里冒出来，还散发着阵阵凉意。我还以为自己眼花了呢！揉揉眼睛，再一看，雪糕还是在冒气。我脑子里充满了疑问：为什么雪糕会冒气呢？我只知道烧开的热水会冒气，可没有听说过雪糕也会冒气呀！

于是，我拿着雪糕去找妈妈。妈妈也和我一样感到惊奇，她鼓励我说：“儿子，你去想办法找一找原因吧，也帮妈妈解答一下心中的疑惑。”妈妈的话化作一股力量，让我下决心找原因。我迫不及待地打开电脑，飞快地在网页上输入“雪糕为什么会冒气”8个字。啊！我知道了！原来，雪糕会冒气是因为在撕开雪糕包装的时候，冰冷的雪糕会吸收周围的热量，当雪糕周围的空气温度降为0摄氏度时，空气中的水蒸气就会凝结成细小的水珠，看上去就好像有一股白气冒出来。我高兴得一蹦三尺高。呵呵，我知道了，我知道雪糕为什么会冒气了。我把答案告诉了妈妈，妈妈向我竖起了大拇指。

生活中有许多大大小小的秘密等着我们去探索，我们只要善于观察，勤于思考，就一定会有发现。