语S版●四年级语文（上册）

第1题

有感情地朗读课文。

解析　本文赞扬了小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质。朗读基调是钦佩、赞扬和崇敬的，语调是轻快上扬与深沉凝重相结合的，这些都要总体把握，还要随着故事情节的发展和人物的心理变化而有所不同。叙述部分的语言用平实深沉的语调，人物对话部分，“小鬼”语气比较欢快，表现出小战士的革命乐观主义精神和大无畏的品质，陈赓的语言表现出说服、关心的口吻，体现出陈赓对小战士的无限关怀；结尾部分陈赓的语言，语气带有懊悔和歉意，语调低沉。

答案　

第2题

默读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？是按照怎样的顺序记叙的？“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”对这句话你是怎么想的？大家交流交流。

(1)默读课文，想一想：课文讲述了一件什么事？

答案　这篇课文主要讲述了二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事。

(2)课文是按照怎样的顺序记叙的？

答案　课文是按照事情发展的顺序，即“忆小红军——遇小红军——救小红军”来记叙的。

(3)“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”对这句话你是怎么想的？大家交流交流。

解析　先通读全文，抓住陈赓同志被“骗”的经过，想象他由于一时疏忽，没能尽早看透小红军的心思，结果小红军牺牲的情景，体会他在看到已牺牲的小红军时的后悔、自责、伤心、感动、敬佩等复杂的感情。从这个角度来把握这句话的深刻内涵，然后把自己的想法说出来与大家交流，取长补短。

答案　“陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！”这句话表现出陈赓同志对小战士的疼爱与关怀，他为自己的疏忽，没能及时挽救一名小战士的生命而自责，同时也从另一个角度表现出小战士的优秀品质和美好心灵。

第3题

找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说你喜欢哪些句子，为什么喜欢，把你最喜欢的几句抄写下来。

答案　描写小红军外貌的句子，如：“那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”描写小红军语言的句子，如：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比吧。”描写小红军动作的句子，如：“小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍……”描写小红军神态的句子，如：“小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑……”

第4题

把这个动人的故事讲给别人听。

解析　讲这个故事首先要做到的是抓住梗概，再按故事发展的先后顺序讲。其次要做到通俗易懂，情节感人，尤其是对小红军形象的描述要尽量做到突出特点，生动传神。最后是讲述时，要做到语言流畅、绘声绘色，要能吸引更多的听众。