四年级语文（上册） - 24*人类的“老师”
第1题
朗读课文，谈谈你是怎样理解“自然界的生物真是人类的好‘老师’啊”这句话的。跟同学说说你还知道自然界的哪些生物成了人类的“老师”。
答案 人们由蝙蝠的飞行得到启示，发明了雷达，由鸟、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行研制出了新式飞机，根据鲸“流线体”的形体特点提高了轮船航行的速度，由鸡蛋“薄壳结构”的启示，修建了许多既轻便又省材料的建筑物，模仿袋鼠造出了越野汽车，模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克。所以作者说“自然界的生物真是人类的好‘老师’啊”。
我还知道自然界中许多生物都是人类的“老师”。
1．人们依照蜂巢的构造制成蜂巢式夹层结构板，强度大、重量轻、不易传导声和热，是制造航天飞机、宇宙飞船、人造卫星等的理想材料。2.现代电视技术根据昆虫单复眼的构造特点，造出了大屏幕彩电，不仅可以将一台台小彩电荧光屏组成一个大画面，而且可以在同一屏幕上任意位置框出某几个特定的小画面。3.响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，响尾蛇也能凭借它们身体所发出的热能，感知它们的位置，并敏捷地捕食，科学家据此研制出现代夜视仪，以及仿生红外线探测器等。