五年级语文（上册） - 6 匆 匆
第1题
答案 作者以“匆匆”为题，意在说明时光匆匆，一去不复返。表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜之情。读了这篇课文后，我也感受到了时间的来去匆匆，正如作者写的那样“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子……”转眼间，我已度过了十二个春秋，在这四千多日的匆匆里，我都做了些什么？又剩些什么呢？就像作者感受的那样“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”。在感受时光匆匆的同时，我也认识到了时间的宝贵。在今后的日子里，我要加倍地珍惜时间，不虚度每一寸光阴，让我的人生更加精彩。
第2题
(1)我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
答案 作者把自己过去的八千多日子比喻成一滴水，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得如此渺小，消逝得如此之快，无声无息，无影无踪。作者想到这里，感慨于时光的流逝，不禁“头涔涔而泪潸潸了”。朗读这一句时，语气要轻一些，以表现时光的悄然而逝。“头涔涔”“泪潸潸”语气略重些，以体现作者的无限感慨。
(2)我赤祼祼来到这世界，转眼间也将赤祼祼地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭哇？
答案 作者以自问的方式写出了时光匆匆而逝。这既是作者对时光飞逝的感叹，也是作者不愿虚度光阴，力求上进的内心表白。朗读时，前一个问句语气要轻，后一个问句语调上扬，以表现作者感慨时光流逝，不甘虚度年华的强烈感情。
第4题
解析 这篇抒情散文语言清秀隽永，篇幅短小精悍，是积累语言的良好素材。同学们应在熟读的基础上，试着背诵全文。另外，还应抓住文章的行文线索，以便条理清晰地进行背诵。文章的开篇运用了排比句，写了日子一去不复返的特点；接着写自己过去的八千多日子无声无息地流逝了；继而写日子是怎样来去匆匆的；然后作者抒发感慨；最后，呼应开篇，再次发问“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”，按照这样的行文线索进行背诵就轻松多了。