归类全练全测 - 课外阅读全练全测
第一题
1.惺忪 宝石般 又香又甜 清新 令人神往 高耸 低沉 仁慈 2.拟人 例如：微笑、仁慈、笑逐颜开、淘气、交谈、笑呵呵。 3.清晨多么美好！
【解析】1.认真读短文，可以在文中勾画出合适的词语，比如“惺忪的睡眼”“宝石般的光辉”。
2．全文把黑夜、太阳、花朵、蜥蜴等事物当作人来写，赋予它们人的动作、神态，通过“微笑”“仁慈”“淘气”“交谈”等词语可以判断采用的是拟人的修辞方法。
3．海浪可能会唱什么？文章的题目是《清晨颂》，全文都在歌颂清晨的美好，所以海浪可能会唱：“清晨多么美好！”
第二题
1.细雨不停地飘落在他身上，他的头发梢上也在不停地滴着雨水，可他好像没感觉到一样。 2.我应该像他一样，去解开难题。 3.(1)A (2)A (3)B 4.当一名老师 坚持不懈地努力奋斗(意思对即可)
【解析】1.小男孩认真造桥时细雨飘落在他身上，头发上，他好像没感觉一样。
2．反问句改陈述句，先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。“不能”改成“能”。然后将反问句中的反问词去掉，去掉“难道”。最后将句末的疑问助词(呢，吗等)去掉，问号改为句号。改成的陈述句是：我能像他一样，去解开难题。
3．(1)“理想之桥”指男孩的理想：长大之后造一座又大又牢的桥。(2)全文围绕文章题目“心灵上的大桥”，讲述了小男孩从小就有自己的理想，每个人都应该建起一座理想之桥。文章结尾照应全文。(3)最后一句话是说每个人都应该像小男孩一样有理想，“理想之桥”指的就是远大而又崇高的理想。
4．每个人都有自己的梦想，为了实现我们的梦想，必然要付出很多的努力。
第三题
1.， “ ” ？ ？ 2.B 3.刚下火车 西山上坟 要回台湾
【解析】1.考查标点符号，重点是双引号的用法。“老师”后面可以直接用“，”，整篇文章是作者在对老师讲述台湾来的客人，第一、二自然段“老师”的后面都是用的“，”；“思乡情深”是作者引用，应加上双引号；后面是两个问句所以用“？”。
2．对于一位阔别家乡四十年的老人来说，没有什么能比得上家乡的东西，有关家乡的一草一木，一屋一瓦，一道独特的家乡菜，都会勾起公公对家乡的思念之情。所以明明是臭的臭豆腐却让公公尝到了家乡的味道，回忆起很多往事。
3．找到第3自然段，作者围绕“公公也爱哭”讲述了他三次哭的经历，分别是：第一次刚下火车和爷爷见面时；第二次西山上坟时；第三次要回台湾时。
4．“思乡情深”字面意思就是对家乡的思念之情很深。对于久别家乡的人来说，只有回到家乡才有家的感觉。借助一些思乡的诗句、俗语来理解这个词，比如“树高千尺，叶落归根”。也是说无论走得多远，最后总要回到家乡的怀抱。
第四题
1.hè hè sì 2.(1)哭诉自己身上被鞭打的疼痛。 呼唤自己的小牛。 (2)老牛的坚定意志 老牛不顾惜自己 自己的孩子能够喝到水 3.人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！ 4.我会想，人和动物都有自己的思想，只是互相不理解罢了。我们要善待动物，因为动物是我们的朋友。 5.浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。 节约用水，珍爱生命。 水是生命之源。 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！
【解析】1.考查三个多音字读音。“喝”[hē]吸食液体饮料或流质食物：喝水、喝茶。
[hè]大声喊叫：喝彩、喝斥。“和”[hé]相安，谐调：和睦、和谐。[hè]声音相应：曲高和寡。[huó]在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起：和泥、和面。[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌：和药、和稀泥。[hú]打麻将或斗纸牌用语，表示获胜。这里读[hè]指老牛的凄厉哞叫和沙漠中阴冷的酷风和谐。“似”[shì]：似的，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。[sì]：相类，像。相似、似乎。
2．(1)老牛两次哞叫，第一次是在被鞭打的情况下，老牛要忍受着这样的疼痛，忍不住凄厉哞叫；第二次是在得到水后，老牛呼唤自己的小牛来喝水。(2)运水战士和司机流泪，是因为老牛宁可忍受鞭打也不肯离去，被老牛坚定的意志所打动。小牛的泪水是因为看到母亲为了自己能喝到水被打得鲜血淋淋，被母亲的爱和牺牲所打动。老牛看到自己的孩子喝到水流下了幸福的泪水。
3．过渡句起到承上启下的作用，这句话在这里承接上面人们生活极度缺水，引起下文讲牲畜因缺水而引发的故事。
4．我们先从文章题目《超越生命的爱》入手，文中的老牛为了让小牛喝到水，拦路索水，忍受鞭打，而老牛所做的一切我们只能用一个字来解释，那就是“爱”，老牛对小牛的爱是超越生命的爱。动物也有思想，动物也有感情。我们应当善待我们的动物朋友。
5．关于节约用水的宣传语在我们的生活中随处可见，我们应注重平时的积累。