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第一题
1.湖面。 因为湖面非常平静，所以像一面镜子。 2.湖面 垂柳 一望无垠 又窄又长 悠然地吸着烟 鸬鹚 恬静
【解析】1.考查比喻的修辞方法。比喻，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。这句话中把湖面比作镜子，两者之间相似的地方：平静、清透。
2．作者描写水乡，抓住能反映水乡特征的景物进行描述：平静的湖面、几棵垂柳、一望无垠的稻田、又窄又长的渔船、悠然地吸着烟的渔人、待命的鸬鹚，这些景物融为一体，给人以恬静、安适的感觉。
第二题
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。 过去的日子 轻烟 薄雾 仿写略。 2.(1)做过的有意义的事情 没有踏实地做好事情，什么都没有留下
(2)生下来什么也没有带来 死后什么都不带走 3.表达了作者告诉自己必须在有限的时间里有所作为的情感。 4.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 少壮不努力，老大徒伤悲。
【解析】1.本体是过去的日子，喻体是轻烟、薄雾，把过去的日子比作轻烟、薄雾。两者的相似点是轻烟、薄雾很容易就散开了，时间也很快就过去了。
2．(1)联系上下文可以知道作者曾经的八千多日子没有留下任何游丝样的痕迹，“痕迹”就是指做过的有意义的事情，“游丝样”说明哪怕是很小的有意义的事情都不曾留下。(2)赤裸裸形容光着身子，不穿衣服。在这里指没有带任何东西来到人世，离开人世时也什么都不带走。
3．这句话是作者对时光一去不复返而发出的感叹，写出了作者的不甘心和他不愿意自己的生命就这么悄然消逝而无所作为。
4．此题涉及的格言、警句、诗句都要与珍惜时间相联系，例如：少壮不努力，老大徒伤悲，等等。
第三题
1.为众人所仰望的名声 刘老师是小学里最有声望的老师 2．因为我又开始在家中练，当然是在我紧闭着门的房间里。 3．“我”已经知道这位老妇人不是真的聋人，而是音乐学院最有声望的教授。 4.D 5.她是个教育有方的人，也是个善良的人。
【解析】1.联系上下文理解词语，说明词语在文中的意思。“声望”文中指老人非常有名气，受人敬仰。
2．此题需要用文中的一句话来回答。首先思考为什么家人们会流露出一种难以置信的表情？作者曾经不敢在家中练习，那时家人们会嘲笑他。现在他又敢在家中练习了。所以答案就是“因为我又开始在家中练，当然是在我紧闭着门的房间里”。
3．选文最后让我们看到了一幅非常温情的画面。“我”已经知道这位老妇人不是真的聋人，而是音乐学院最有声望的教授，但“我”没有说出来，每天仍然坚持到林子里拉琴。
4．从相识的第一天起，老妇人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里，“我”读出了老妇人对“我”的关切、鼓励，读出了老妇人为“我”琴技的进步而高兴。
5．老人是个善良的人，老人用善意的谎言鼓励“我”勇敢练琴，让“我”拥有了自信，取得了成功，可见老人心灵之美好。
第四题
1.暮 伏 趴 jiǎn móu xiā 2.因为“我”生怕惊跑小珍珠鸟。 3.“我”对它一直很友善。 4.人与鸟和谐相处。 示例：心与心沟通的桥梁。
【解析】1.此题考查易错读音和生字。形近字区分要理解字的意思。比如“暮”和“幕”，“暮”下面是“日”，指傍晚。“幕”下面是“巾”，与布有关，开幕，闭幕，指的都是挂着的大块的布。这里应选择“暮”，指天色暗下来，傍晚时候。
2．“我手中的笔不觉停了”，因为这只可爱的小珍珠鸟竟然落在了“我”的肩上，这是“我”没有想到的事情，“我”怕惊跑了小珍珠鸟。
3．小珍珠鸟开始只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，渐渐地离“我”越来越近，这种信赖的建立源于小珍珠鸟感受到作者并不伤害它，一直很友善地对待它。
4．“美好的境界”在文中就如最后看到的画面一样，人与鸟相处和谐。广义指人与动物之间创造出的和谐的世界。 句子仿写的形式是“信赖，是……”。世间万物共生共长，原本就应以诚相待，和睦共处，生活中不能缺少信赖，信赖可以架起彼此之间的桥梁，信赖可以让我们拥有真正的朋友。
第五题
1.“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长临牺牲还在关心战友，自责没有照顾好战友，他舍己为人、勇于自我牺牲的精神值得我们学习。 2.连用了两个“他”表现出“我”抽噎的样子，表达了“我”无法接受现实的悲痛心情。 3.虽然时间久了，鱼钩生锈了，但它象征着老班长高尚的舍己为人的品格，虽然他离“我们”而去了，但他那美好的品质却永远闪耀着光芒，照耀着“我们”在革命的道路上前进。
【解析】1.老班长最后的话是在鼓励三个小同志一定要走出草地，也是在抱怨自己没能完成任务，没能照顾好三个小同志，而他自己却倒下去了。这种舍己为人、勇于自我牺牲的精神令人感动。
2．从连用的两个“他”可以看出作者不相信老班长已经牺牲了，非常难过的样子，表达了作者悲痛的心情。
3．鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神。这句话放在本文结尾段，总结了全文，突出了老班长无私奉献的高尚品质。