语S版●四年级语文（上册）

第1题

朗读课文，把课文中描写得生动、形象的部分多读几遍。

解析　这是一篇喜闻乐见的童话，内容浅显易懂，所反映的是当前人们关注的环保问题，朗读基调是感叹与希望。第一部分(第1～6自然段)，蒲公英说的话要读出担心、无奈的语气，语调低缓；而椰子树伯伯说的话要读出平和的语气，表现出椰子树伯伯对环境的适应能力和对未来的信心。第二部分(第7～10自然段)，“蒲公英开花了”这一自然段，要读出欣喜、兴奋的语气；紧接着发生了一连串的事情，要读出凝重的语气，因为“黑烟”“叫声”“空饮料罐”等的不期而至，令人烦恼，也令人伤心；椰子树伯伯和蒲公英的对话，语气要温和平实，饱含着对环境治理的期待。

第2题

默读课文，想想课文是按什么顺序写的，写了哪几部分内容，再说一说蒲公英为什么担心开不出漂亮的花，又为什么做了那样一个美好的梦。

答案　本文是按照事情发展的顺序写的：担心开不出漂亮的花——开花后的遭遇和希望——做梦；本文也是按照时间的先后顺序写的：第一天深夜——第二天(从早晨到晚上)——第二天睡觉时(夜里)。因为街心公园周围有汽车的叫声，呼吸的是呛鼻子的废气，喝的是有怪味的酸雨。生活在这种环境中，她很难受，所以她担心开不出漂亮的花。蒲公英之所以做了一个美好的梦，是因为她希望人类保护环境，爱护地球，努力改善周围环境，让梦想变成现实。

第3题

读句子，联系课文说说带点词语的意思，再选择其中一个词语说一句话。

(1)他低下头，看看愁眉苦脸的蒲公英，关心地问：“蒲公英，这么晚了，怎么还没睡呀？为什么叹气呢？”

(2)蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极了，迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。

(3)还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身旁呼啸而过，差点儿震落她的花瓣。

答案　(1)“愁眉苦脸”形容忧愁苦恼的神情。这里指蒲公英忧愁的样子。例句：看到奶奶愁眉苦脸的样子，乖巧的弟弟连忙跑过去给她讲笑话，还不住地安慰她。

(2)“迫不及待”形容心情十分急切。文中指蒲公英开始担心自己开不出漂亮的花，但看到自己开出嫩黄色的花时，高兴极了，急切地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。例句：下课铃声一响，同学们就迫不及待地奔向操场做游戏。

(3)“震耳欲聋”形容声音极大。从文中的一辆汽车“呼啸而过”“差点儿震落她的花瓣”可知声音有多大。例句：奥运会的赛场上，看到中国运动健儿再获金牌，观众席上响起了震耳欲聋的欢呼声。

第4题

留心观察你周围的环境，了解一下有没有被污染的情况，人们采取了哪些措施保护环境，再跟同学们交流一下。

答案　根据对周围环境的观察、了解和调查，我发现我们周围的空气受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排放的尾气。这些污染源排放的污染物对人们的健康十分有害。大气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等，它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。

防止大气污染，控制污染物排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划；改变能源结构，推广清洁燃料，使用清洁生产工艺，减少污染物排放；强化节能，提高能源利用率，区域集中供暖、供热；强化环境监督管理和污染源的治理，实施总量控制和达标排放，严格控制机动车尾气排放量等。