9 猫 - 精版答案
字词积累练
一、1.de dí 2.zhé shé
二、尽职 抓痒 毒蛇
三、偶遇 偶然 蹭痒 赠予 踩踏 彩色
四、
五、1.A 2.C
语句应用练
六、1.说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 2.小猫在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 3.任凭狂风暴雨，也阻挡不了我前进的脚步。
阅读理解练
七、1.淘气 彼此 开辟 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃
2.它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。
3.淘气 (1)什么东西都玩，对什么东西都好奇 (2)玩起来不怕摔跟头，不怕碰撞 (3)到院子里玩耍，毁坏了花草 4.就生命力旺盛的淘气的孩子。 表达了作者对小猫的喜爱之情。
【解析】2.拟人句就是赋予动植物以人的动作、语言和情感的句子。“它们的头撞在门上，桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。”“哭”是人才有的动作，这是在把小猫当人来写，所以是拟人句。
3.选段的结构特点是：先概括写满月的小猫的“淘气”。再具体写小猫玩耍时的各种表现，突出它们怎么淘气。具体表现：(1)从第二句话“一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了”可以看出小猫的“淘气”表现在什么东西都玩，对什么东西都好奇。(2)从选段的第三、四句话“一玩起来，它们不知要摔多少跟头……”可以体会出小猫的“淘气”还表现在它们玩起来不怕摔跟头，不怕碰撞。(3)从选段的第五、六、七句话可以看出小猫的“淘气”还表现在到院子里玩耍，毁坏了花草。
4.选段的最后一句话“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱”中“生气勃勃”写出小猫生命力旺盛的样子。从这里可以看出，在作者眼里这些小猫就像生命力旺盛的淘气的孩子。字里行间流露出作者对小猫的喜爱之情。
表达交流练
八、【示例】金鱼争食最有趣。有一次，我把鱼食投到鱼缸里，鱼食浮在水面上。“红顶冠”最机灵。只见它瞅准目标“嗖”的一下冲过来，嘴巴一合，身子一退，就轻而易举地抢到了食物。而“狮子头”就不同了，它看上去样子挺威武，可其实是个头脑简单的“傻大个”，它看准了目标，一下子冲过来，食物到了嘴边，它却吐出一串大气泡，把食物冲得老远，结果扑了个空。真是有人欢喜有人忧啊！
【解析】写动物一般要从外形、习性、活动几方面进行。外形描写一定要抓住特点，让人过目难忘；习性或与人的互动也要突出其或贪吃、或聪明、或懒惰等某一方面的特性，不能泛泛地写。