三年级语文（上册） - 21 声
第1题
朗读课文。
解析 本文语言朴实，内容感人，朗读时，要体现出掌声前后情感和语气、语调的变化。小英的情感是按照“自卑——感激——鼓起生活的勇气”的线索发生变化的，这都是由掌声引起的。前半部分语调要低沉、缓慢一些，后半部分语调要活泼欢快一些。
答案 小英/在大家的
下，终于/一摇一晃地/
了讲台。就在小英/
站定的
，不知是/在谁的
下，骤然间/响起了一阵
。那掌声/
，小英
得/流下了眼泪。掌声/渐渐
，小英/也
了情绪，开始讲述/她
的故事。故事
动人，她的普通话/也
。当她
演讲的时候，班里/
响起了/
的掌声。
第3题
读一读，再抄写。
解析 读时注意，“持久”的“持”读翘舌音chí，不读cí；“讲述”的“述”读翘舌音shù，不读sù。抄写时要注意，“轮流”的“流”右半部分第四笔的点不要丢掉；“注视”的“视”的左半部分是“礻”，不是“衤”。
答案
第4题
读一读，想一想。
“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家注视的目光中包含了什么？
“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化？ 为什么会有这些变化？
解析 第一问可采用换位思考法，先考虑一下如果当时自己在台下，自己注视台上的心理是怎样的。第二问通过读课文了解问题的内容。
答案 “注视”不是一般的看，而是指非常关心地看。同学们都了解小英的情况，在当时，他们都为小英担心、着急，怕她出丑或者做出其他举动，同时，又非常希望她勇敢地走上讲台。因此，大家注视的目光中包含了这种心理状态。
小英的变化很明显，主要有以下几个方面：不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，走进了学校的舞蹈房等，出现这些变化的原因在她的信件中给出了答案：是同学们的掌声改变了她，使她鼓起了生活的勇气。
第5题
背诵并抄写课文最后一个自然段。
解析 课文的最后一个自然段，点明了文章的主题，具有很强的教育意义。这段话说明的道理：要正确看待自己，看待别人。对自己的缺点、不足，甚至缺陷，不应自卑，应鼓起勇气面对，这样才能开辟出一片美好的天地。背诵这一自然段，可以经常以此段话勉励自己、提醒自己。