CCD版●五年级语文（上册）

第1题

解析　读这篇文章，语速要缓慢，语调要低沉。其中，文章的第3自然段描写母亲的心理由焦虑、希望到惊喜，又转为兴奋，最后回到痛苦的现实中的变化，应注意把握。反复朗读课文，体会作者是怎样通过小事来表达对母亲的深切的怀念的。

答案　望着望着/天上北归的雁阵，我会突然/把面前的玻璃/砸碎；听着听着/李谷一甜美的歌声，我会猛地/把手边的东西/摔向四周的/墙壁。

第2题

(1)课文中说“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。请举出文中的事例来说明。

答案　如，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”

(2)请结合课文中相关的语句来体会，“母亲”是一个怎样的人？

答案　母亲是一个坚强的、伟大的人。如，“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”母亲是一个无私的人。如，“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”再如，听说“我”愿意去看花，“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起”。

(3)结合课文内容体会文中四个省略号所表达的意思，并试着说一说省略的内容。

答案　第一个：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”省略号省略了重复的语言，省略了“好好儿活，好好儿活”。第二个：“你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。……”省略号表示话未说完，突然停止。第三个：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”省略未说完的话，省略了“我真是放心不下”。第四个：“我俩在一块儿，要好好儿活……”省略的是未尽的语意，省略了“我俩要像母亲说的那样，好好儿活下去”。

第3题

解析　回答这道题，主要是理解课文所表达的情感，即母亲在生命中最后的日子，忍着病痛默默地、坚定地、乐观地支撑着“我”几乎绝望的生活，还有母亲去世后妹妹所表现出来的行为。

答案　母亲：您是一位伟大的、坚强的、无私的母亲。“我”：你要坚强起来，好好儿活下去。妹妹：你是一个懂事的孩子。

第4题

(1)读一读，结合课文内容理解加点词语的意思。

解析　理解词语最应该遵循的就是词不离句的原则，即联系上下文理解其意思。读这些词语，注意“侍”读shì，“絮”读xù。

答案　沉寂：十分寂静。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。

(2)背诵课文的最后两个自然段。

解析　背诵最后两个自然段，可以抓住几个相似的句式，即“黄色的……白色的……紫红色的”。也可以通过想象画面的方法——在北海公园，作者看到各种颜色的菊花，正开得烂漫，由花想到母亲，想到母亲的话……