五年级语文（上册） - 11 窃读记
第1题
解析 默读，就是不出声音地读书。这篇文章篇幅较长，还有大量的心理描写，因此要提高默读的速度，不妨采取跳读法，即将一般句段丢掉，集中精力默读重点句段。如本文最后一个自然段，需要反复默读，理解其中的含义。还可以采取批注法，即默读时，把自己的感受和体会随时写在书眉上或文章中间的空白处。这样第一遍默读可能稍慢，但是，通过不间断的训练，就能有效提高默读的速度。
第2题
(1)说一说作者“窃读”的经过，并理解“窃”在文中的含义。
答案 作者在一家书店读书，遭到老板的斥责，很是难堪。后来，得到了另一家书店店员的帮助而读完了这本书。“窃”在文中是指“偷偷地”“悄悄地”，反映了作者当时生活的艰苦和对读书的渴望。
(2)读课文时要边读边思考，尤其对最能表达作者思想感情的语句，更要细细地品味。你认为，文中的哪句话最能表达作者的心情或感受？请你找出来，说说它的含义。
答案 “记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”这句话最能表达作者的思想感情。这句话告诉我们：人的成长不但有物质的需求，还需要精神上的滋养，心理上的安慰。
第3题
解析 去书店走访，应注意观察书店看书的人与《窃读记》中的“我”是否有相同的境遇，即不买书而偷偷看书。还可以向家长了解，或者走访店员，通过对比过去与现在的书店，感受生活的变化。
答案 现在的书店没有“窃读”的，也不需要“窃读”，有些书店已为读者专设了免费的读书场所。
第4题
解析 可以先找一找相关词语，如汗津津、挨蹭、四平八稳、威风凛凛、悲愤、众目睽睽、惯贼、贪婪、惨淡无神、若无其事等，这些词用得都非常准确、传神。再找一找句子，如“我又担忧那本书会不会卖光了”“店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我”等。多读一读，再抄写下来。眼看千遍，不如手抄一遍。