CCD版●五年级语文（上册）

范例

同学甲：我们小组来转述什么内容呢？

同学乙：早上，老师对张鹏说：“我看了你的作文，很满意。”我们先把这句话转述给大家，可以吗？

同学丙：好啊！

同学甲：那我先来转述：老师对张鹏说，他看了我的作文，很满意。

同学乙：不对。应该是：老师对张鹏说，他看了张鹏的作文，很满意。

同学丙：对。口头转述的重点是人称的变化。第一人称(我、我们)改成第三人称(他、她、他们、她们)，第三人称(人物姓名)不变。

同学甲：我们再来转述一个故事吧。昨天我在书上读到了一则古代寓言故事，我把它转述给大家听，然后你们再把这个故事转述给你们的父母听。故事是这样的：宋国有个有钱人。有一天下大雨。大雨把他家的墙壁冲塌了一块。他的儿子说道：“不赶快修补起来，一定会有小偷爬进来的。”邻家的老大爷也这样警告他。当天夜里，他家果真被盗贼偷走了大量的财物。这个有钱人的一家人都夸他的儿子有先见之明，却怀疑邻家的老大爷可能是个盗贼。以亲疏来判断是非，这是非常有害的。生活中的一些误解和恩怨，就是因此而产生的。

同学乙：我记下了几个关键词语：宋国有钱人、下雨墙塌、儿子说修补不然有小偷、邻居也说、果然被盗、宋人夸儿子、怀疑邻居、亲疏判断有害。一会儿我讲给全班同学听可以吗？

同学丙：当然可以了！我还想把这个寓言故事的大概情节再加上我自己的理解，回家讲给我的父母听。

老师：同学们，通过刚才的转述活动，你们应该明白了转述的基本要求，即首先要注意人称的变化，另外要注意转述时，针对简单明了的内容，最好能全文转述，以方便对方听得更加清楚明白，而面对繁杂的内容，要将主要内容和一些关键性的信息整理出来，有条理地转述给别人。老师希望你们在今后的生活中，能够学以致用，完成各项口头转述。