CCD版●五年级语文（上册）

第1题

解析　先从字面上理解它的意思，再思考它的引申含义。也可以通过造句的形式，加深对这个词语的理解。如：“四十年来，两位老人一直相濡以沫，幸福地生活着。”还可以找它的反义词，知道反义词的意思就能知道它的大概意思了。

答案　互相用唾沫沾湿对方。原指处于干涸境地的鱼用唾液相互浸润。比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。

第2题

解析　展开想象，要在理解课文意思的基础上进行。写时，不要局限课文的直译，尽量用自己的话，把想象的情景展开，加入自己的一些情节，形成一个生动的小故事。

第3题

(1)读一读，查找资料了解下面寓言故事的内容，并了解其寓意。

杞(qǐ)人忧天　塞翁失马　画蛇添(tiān)足　铁杵(chǔ)磨成针

解析　可以查阅相关资料、问老师或者通过自己平日积累的理解词语的经验，试着从字面意思来推想它们的寓意。读时，注意这里的“塞”读sài，“磨”读mó。

答案　〔杞人忧天〕(出自《列子·天瑞》)“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”后用“杞人忧天”比喻缺乏根据的和不必要的忧虑。

〔塞翁失马〕(出自《淮南子·人间训》)“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：‘此何遽不为福乎？’居数月，其马将胡骏马而归。”后来就用“塞翁失马”比喻虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变成好事。

〔画蛇添足〕(出自西汉·刘向的《战国策·齐策二》)“楚有祠(cí)者，赐其舍人卮(zhī)酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余；请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：‘吾能为之足。’未成，一人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足？’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。”以“画蛇添足”比喻多此一举，弄巧成拙。

〔铁杵磨成针〕(出自《方舆胜览·五十三·磨针溪》)传说李白幼年时，在路上碰见一个老大娘，正在磨一根铁棒槌，说要把它磨成一根针。李白很感动，改变了中途辍学的念头，终于取得了很大的成就。比喻有恒心肯努力，做任何事情都能成功。

(2)背诵课文。

解析　在熟读的基础上，可以利用提纲来提示背诵的内容，即按照“环境——做法——建议”这个线索来背诵，可以大大提高记忆、背诵的效率。另外，这则文言文中有些整齐的句子，它们结构相近，如“相以湿”“相濡以沫”“相忘于江湖”等，把握住特点，记忆起来就容易多了。