六年级语文（上册） - 26 将相和
第1题
朗读课文。简要说说课文讲了哪三个故事，再分别给每个故事加上小标题。
(1)朗读课文。
解析 本文以蔺相如和廉颇两个主要人物的活动为线索，讲述了将相之间从“和”到“不和”又到“和”的经过。朗读时，要根据人物的思想感情，抓住语言描写和心理变化，读出不同的语气。
答案
(2)简要说说课文讲了哪三个故事，再分别给每个故事加上小标题。
答案 第一个故事是讲秦国强大，常常欺负弱国。当秦王得知赵王得了无价之宝——和氏璧后，就想得到它，并说愿意用十五座城来换，然而当蔺相如把和氏璧送到他面前时，他却言而无信，幸亏蔺相如机智勇敢使和氏璧失而复得。第二个故事是讲过了几年，秦王约赵王到渑池会见。秦王要赵王当场为他鼓瑟，以此达到侮辱赵王的目的，蔺相如却反逼秦王击缶，为赵王挽回了面子。第三个故事是讲蔺相如因为屡次立功，深得赵王的信任，武将廉颇却十分不服气，处处找蔺相如的麻烦，但蔺相如深明大义，不与廉颇计较。最后蔺相如的行为和言词感动了廉颇，廉颇身背荆条上门请罪，两个人重归于好。第一个故事：完璧归赵；第二个故事：渑池之会；第三个故事：负荆请罪。
第2题
默读课文，想一想课文中三个故事之间的联系，说说课文为什么用“将相和”做题目。
答案 三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫，这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提，而蔺相如被封为上卿，是将相产生矛盾的直接原因，有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”。前两个故事是第三个故事的原因，第三个故事是结果。“和”字是题目中的关键字，它是事件的核心和线索，三个故事之间前有因，即“完璧归赵”事件中蔺相如立功，“渑池之会”后被封为上卿；后有果，即“负荆请罪”后将相和好如初。所以，“将相和”这个题目是点睛之笔，将内容与主题紧密联系在一起。
第3题
结合课文内容说说你喜欢哪个人物，为什么。
答案 我最喜欢廉颇这个人，因为他不但英勇善战，而且能知错就改。他是一名攻无不克、战无不胜的武将，当蔺相如职位比他高时，他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让蔺相如下不了台；可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益时，他知道自己错了，便主动向蔺相如负荆请罪。这种精神是多么可贵呀！
第4题
读读写写。
赵国 完璧归赵 撞碎 胆怯 廉颇 推辞 削弱
解析 读这组词语时，注意翘舌音“赵、撞”；不要将“怯”读成què；“颇”的韵母是o，不要读成e。写词语时要做到正确、工整、美观，“廉”的笔画较多，注意重点记忆。
☆ 几个同学自由组成小组，任选课文中一个故事，编成剧本，在班上表演。
解析 编的剧本，可办成小报或专刊进行展出，也可以利用班会时间进行表演。在编剧本时，先设计好人物、场景、台词、服装、道具，安排好剧中的人物角色，设计好每个动作，为表演做好全面的准备工作。