六年级语文（上册） - 21 奇异的琥珀
第1题
有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文是一篇说明文，集知识性和趣味性于一身。朗读的基调是惊奇的，朗读的语气是生动新奇的，语调是轻快上扬的。朗读第一部分(1～12自然段)琥珀的形成过程时，要读出趣味性，语气应生动鲜活，尤其写小苍蝇的词句，要读出愉快的语气，体现出小苍蝇的无忧无虑。朗读描写松脂球变成化石的语句时，语气惊奇，语调上扬。
答案 小苍蝇/不能
翅膀了，蜘蛛/也不再
什么美餐了。两只小虫/都
在老松树的/黄色的
里。它们前俯后仰地/
了一番，终于/
了。
(2)背诵最后一个自然段。
解析 最后一个自然段只有四句话，前三句写琥珀的样子，第四句写它的科学价值。背诵时先理出层次，然后根据“透明”“每一根毫毛”的特点，抓住“可以推测”“可以知道”等重点词语进行记忆，反复朗读，熟读成诵。
第2题
为什么说这块琥珀是奇异的？人们是根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
(1)为什么说这块琥珀是奇异的？
答案 这块琥珀“把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”，并且两个小东西“好好地躺着”，更奇异的是它们身上的“每一根毫毛”都完整无损，而且看得出它们当时因挣扎，在黏稠的松脂中留下黑色的圆环。这“奇”就奇在事情太巧合了。
(2)人们是根据什么推测出发生在一万年前故事的详细情形的？
答案 人们是根据这块琥珀里的苍蝇和蜘蛛的样子推测出故事的详细情形的。
第3题
作者在讲述琥珀形成的故事时，有很多生动形象的描写，请你找出来读一读，认真体会这样描写的表达效果。
答案 如，故事中对小苍蝇和蜘蛛的描写。写小苍蝇“展开柔嫩的绿翅膀”“快乐地飞舞”“嗡嗡地穿过草地，飞进树林”。这只小苍蝇是那么愉快，那么无忧无虑。“停”“掸掸”“拂拭”几个词语写出小苍蝇在一心一意地打扮自己，欣赏着自己的美丽，可想而知，它当然没有别的心思了。写蜘蛛“慢慢地”向小苍蝇爬来，“小心地划动长长的腿”，它则是一心一意地冲着小苍蝇这顿美餐来的。这样描写非常合理地交代了它们为什么能离得那样近。
第4题
读读写写。
琥珀 松脂 渗出 包裹 澎湃 黏稠 详细
解析 “珀”的右部是“白”，不要写成“自”；“松脂”的“脂”读zhī；“包裹”的“裹”的下部先写短撇，最后写捺；“渗出”的“渗”是翘舌音，“出”的中竖是一笔写成的；“黏稠”的“黏”的左下部不是“水”，是“
”；“详”的左部是“讠”，不要写成“礻”。