三年级语文（上册） - 35 义务领航员
第1题
解析 这些词语都是带有生字的词语，此题的目的是读准字音，书写正确，积累词汇。读词时，可以采用同桌互评的方式来完成。“佛”是多音字，在本课的“仿佛”一词中读fú，它的另一个读音是fó，如“大佛、佛像”。“导”在书写时一定要和“异”区分开。“航”在书写时舟字旁的横右侧不要出头。“优、仿、佛、指”书写时左窄右宽，“航、段”书写时左右相当。
答案 义务 仿佛 指挥 优美 导航 暗示 海峡 段落
第2题
解析 此题的目的是训练使用不同的方法来理解词语，通过对本课知识的巩固和复习，形成理解词语的能力。其中画画、做动作、模仿声音等，在课堂学习时进行体验，看谁学得像、画得像，同学间比一比，做一做，然后互相评议。在轻松愉快的氛围中理解这些词语表达的意思。
答案 “危险”用找反义词——“安全”的方法来学习；“弧线”用画画——“⌒”的方法来学习；“张望”用做动作——“向四周看”的方法来学习；“仿佛”用换个词——“好像”的方法来学习；“汽笛”用模仿声音——“呜呜”的方法来学习。
第3题
解析 课文用优美清新的语言，向我们介绍了人类可爱的朋友海豚带领海轮安全通过危险海域的故事，读后令人深有感触。为了更深、更好地感悟文章内容，同学们可以复述课文并续编这个故事，配乐有感情地朗读课文等。在课后搜集有关海豚的故事，了解海豚给轮船导航的原因。班级召开成果展示会，以小组为单位汇报、讲评，共同感悟人类和动物和谐共处、互相帮助的深刻主题。