语S版●六年级语文（上册）

第1题

读课文，对照注释，想想每句话的意思，再讲讲这两个寓言故事。

解析　要想把寓言故事讲清楚，必须先弄懂每句话的意思，弄清每句话都说了什么内容。然后将句子串联起来，句子与句子之间如果缺少过渡，可以根据上下句进行想象补充，这样才会使故事情节完整、生动。

答案　(1)楚国有一个人，到市场上去卖盾和矛。他举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样尖锐的东西都不能刺穿它。”接着，他又拿起一支矛，夸起来：“我的矛，是世界上最锋利的，无论多么坚固的东西都会被它刺穿。”这时，一个看客上前问道：“如果用你的矛去戳你的盾，会怎样呢？”“这……”卖盾和矛的人被问得哑口无言。

(2)楚国有个人，在祭祀之后，赏给手下人一壶酒。

手下人互相商量说：“一壶酒不够大家喝，一个人倒可以喝个够。不如这样，我们每人在地上画一条蛇，谁先画好，这壶酒就归谁喝。”大家都同意了。

有一个人最先把蛇画好了。他伸手把酒壶拿过来，左手端着酒壶，右手却还在画着，一边画，一边说：“我还能再给它添上几只脚呢！”可是没等他把蛇的脚画完，另一个人也把蛇画成了。那人把酒壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添脚呢？”说罢，他便把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇添脚的人最后失去了到嘴边的那壶酒。

第2题

联系生活实际，说说读了这两则寓言你明白了什么道理。

解析　读课文，想一想生活中曾经发生过的类似的事件，抓住事件的主要内容，将它有条理地叙述出来。同时，要阐明事件所揭示的道理。事件要真实，感悟要深刻。

第3题

朗读课文。背诵课文。

(1)朗读课文。

解析　这两则寓言都是文言文，语言简练，语意丰富。朗读时，要着重体现节奏的变化，通过正确的停顿、恰当的断句把文章的意思清晰地表达出来。同时，要认真体会人物的内心活动，读好人物的语言，读出语气上的变化。

答案　楚人/有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾/之坚，物/莫能/陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛/之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。

朗读符号说明　/表示时间停顿较短；//表示时间停顿较长；⌒表示语气延长；～表示颤音；△表示末尾一字是韵脚；·表示重音；↗↘分别表示语调上扬和语调低缓，突出抑扬顿挫感。

注：本册书一律采用此种朗读符号。

(2)背诵课文。

解析　在了解课文内容的基础上，把文章分成若干个意义段，分别记住其大意，根据大意提示分段背诵，清晰地把握课文的思路，把理解和背诵结合起来。比较长的自然段，可以抓住“三个关键”进行背诵：段落的首字，段落的首句和尾句，段落所体现的思路或段落的中心。

☆　分小组选择一个寓言故事演一演。

答案　

时间：早市时间

地点：一条繁华的街市上

人物：卖盾和矛的人(称艺人)、卖羊肉串的人(称摊主甲)、卖花布的人(称摊主乙)、卖包子的人(称摊主丙)、观众

道具：制作精致的矛若干支、盾若干个，布匹、包子、铜锣

(幕启。沿街摆满了各式摊点，摊主们各自叫卖自己的商品)

摊主甲：羊肉串啰，又香又嫩，正宗的新疆羊肉串，快来尝一尝哟！

摊主乙：卖花布啰，手工纺织，美丽又环保，老人穿变年轻，小孩穿满街跑，大姑娘穿更俊俏，物美价廉！

摊主丙：正宗的天津狗不理包子，又香又大，包您满意……

艺人：(肩上扛着几支矛，手中拿着几个盾，径直走到摊主丙旁，放下矛和盾，拿出铜锣敲起来，吆喝着)在家靠父母，出门靠朋友，有钱的出钱，没钱的捧场。

摊主丙：这位小老弟，你的矛锋利吗？

艺人：(拱手作揖)老兄，不是吹，我这矛，啥都能穿透。

摊主丙：这么厉害？那你的盾呢？

艺人：就咱这盾，不是吹，质量顶呱呱，啥也穿不透。

观众：哇，好热闹呀！

摊主甲：那么用你的矛，刺你的盾，会怎么样呢？

艺人：这……

(观众与几位摊主均大笑)