语S版●六年级语文（上册）

第1题

默读课文，再简要地讲讲“稻草人”的故事。

答案　一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，整天整夜站在田地里。他尽职守责，比牛勤快，比狗老实，是农人的好帮手。一天夜里，他在田里看到稻子都长出了新穗，一个挨一个，很替可怜的主人高兴。就在这时，他发现一只小蛾飞来，在稻叶上下了很多子，稻草人无比惊恐，他焦急地向主人发出警告，但主人不懂他的意思，警告毫无效果。愁闷使他憔悴得像个病人。过了几天，蛾下的子变成肉虫，吃光了稻叶，稻草人为主人一年的辛苦又白费了而深感痛心，禁不住低头哭泣。

第2题

找出描写稻草人感情变化的语句，读一读。结合课文体会他感情变化的原因。

解析　先把描写稻草人感情变化的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，形成一条感情变化线(高兴—焦急—惊恐—急迫—痛心)。然后结合课文的上下句理解稻草人感情变化的原因。

答案　“高兴”：是课文第一次对稻草人的感情展开描写。“稻草人看着”是说他看到稻子长势喜人。“高兴”是因为此时他看到了希望，他不仅因主人将获得好收成而高兴，还因将要看到主人的笑容而高兴。从这里可以看出稻草人很善良。“焦急”：这是课文第二次对稻草人的感情进行描写。与第一次不同，他的感情从高兴变成了着急、痛苦。因为他看到了稻子的仇敌，也想到了主人未来的命运。稻草人虽然能“立刻”认出仇敌，却爱莫能助，所以内心才会痛苦得“像刀割一样”。“惊恐”：此时，稻草人的感情由着急、痛苦变成了惊恐。“果然”说明他所担心的事出现了，就和他预料的一样，虫灾在所难免。稻草人的情感变化一次比一次强烈，说明问题越来越严重。“急迫”：“急得不得了”是稻草人内心情感的再一次呈现，此时的他恨不得能伸出手拉住主人。他越是急切，我们越能联想到主人无法避免的悲惨未来，进而对她产生无限的同情，故事的结局也随着稻草人感情的变化而越来越清晰。“痛心”：这是文章最后一次描写稻草人的情感，也是故事的结局。稻草人担心的、不愿意看到的事情终于发生了，他极度伤心。这不仅是因为他看到疯狂的虫子毁了稻子，也因为他即将看到可怜的主人绝望的神情。稻草人的情感经历了“高兴—焦急—惊恐—急迫—痛心”这样一个从希望到绝望的过程。

第3题

你喜欢稻草人吗？结合课文说说你的理由。

答案　我喜欢稻草人。因为他忠诚、尽职，整日整夜摇动扇子站在田地里，竭尽全力帮助主人消除灾害，摆脱困难；他心地善良，看到新出的稻穗一个挨一个，替可怜的主人高兴，后来他又因无法把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁，因无力改变主人的命运而深感痛心。

第4题

读读写写。

肌肉　皮肤　稻穗　白喉　耕种　橘子　褐色　祸事　挽救　沉甸甸

解析　读词语时需注意平翘舌音，以及叠词的读音(“沉甸甸”在口语中也读chén diān diān)；书写时注意“喉”右部中间不要多加一竖，“穗”右边“惠”不要少写第八笔点，“橘”右部下边是“”，不是“”或“同”。

☆　展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来。

答案　老妇人忙碌了一年的稻田被毁了，她又白忙了。无奈之下，她在只剩下光秆儿的稻田里放了一把火，稻草人目睹了主人所做的一切，心中无比焦急，只恨自己不能保护好稻田，不能为主人分忧。他含泪最后看了一眼老妇人，看了一眼枯黄的稻田，心中在呐喊：“烧吧，烧死我吧！让我的灵魂成为稻田的守护神吧！”顷刻间，稻草人在冲天的火光中化为灰烬。