归类全练全测 - 课外阅读全练全测
第一题
1.季节 2.不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 风吹雪飘，铺满大地。也指路程艰难。 3.说明一年四季物候现象丰富多彩。 4.有，例如春天燕子归来。 5.立春过后……准备迎接风雪载途的寒冬。
【解析】
1.作者描写景物时写了“立春过后”“转入炎热的夏季”“到了秋天”“准备迎接风雪载途的寒冬”，从“立春，夏季，秋天，寒冬”说明了短文是按照季节的顺序来描写自然现象的。
3．作者生动形象地勾画出一幅四季风景画，将一年四季的特点展现在人们的面前，情景交融，引人入胜，激发读者的阅读兴趣，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。
5．“年年如是”指每年都像这样。表示大自然的物候有很强的规律性，年年如此，周而复始地发生着。
第二题
1.shà chàn chà 2.B 3.(1)突如其来 (2)喜出望外 (3)不约而同 4.因为人们并不是真的抢钱，而是争着帮老大爷把钱捡回来。 5.因为“我”起初也很担心钱被人们抢走，后来人们拾金不昧，把钱还给了老大爷，所以“我”沉重的心情一下子变得轻松了。
【解析】
4.文中“抢钱”二字加上引号，因为人们并不是真的抢钱，而是帮大爷把钱捡回来，引号在这里表示具有特殊含义。
5.作者通过描写“我”前后心理的变化，写出了原本被人们“抢”走的钱，又都还回来了。让读者从中受到启示：这个社会上还是好人多，这个社会需要好人，我们也应向他们学习，做一个有爱心的人。
第三题
1.加利利海 死海 约旦河 付出 滴水不放 2.拟人 排比 3.接受 付出 小气 慷慨 4.一种是慷慨大方，愿意付出的人；另一种是小气的，不肯付出的人。
【解析】
2.作者在描写树根吸水时使用了“吸”字，将树赋予了人的动作；写水花时用了“贪玩”一词，将水花赋予了人的性格，这是拟人的修辞方法。第二句用了四个“没有……”，写出了“死海”的特点，这是排比的修辞方法。
4．“两种人”和“两片海”一样，只索取而不付出，是难以存活的。在生活中，我们只有像加利利海那样懂得接受和付出，生命才会因为“这片海”的存在而幸福。人要懂得付出，不能过于自私。
第四题
1.(1)B (2)A 2.焉知非福 虽然暂时遭受损失，却也许因此得到好处。也指坏事可能转变成好事 3．“悲伤”是有伪装的幸福，能使我们更加仁慈，更为聪明，更具有价值，更为完美。
第五题
1.那些在马路上翻越栅栏的行人。 2.行人不遵守交通规则，翻越栅栏。 3.我们可以通过“小手拉大手”的形式，把自己了解到的交通文明知识与家人分享。也可以制作宣传标语，号召大家一起文明出行。 4.文明出行系你我，和谐社会靠大家。