归类全练全测 - 句子全练全测
第一题
1.(1)几只可爱的燕子在天空中自由自在地飞翔。 (2)童年的夏夜永远是美妙的。 2.犹如一个个舞动的小精灵 3.不停地眨着眼睛 4.有人说是种子 5.他怎么会放弃和野鹅一起飞行的机会呢 6.香飘十里
第二题
1.长江流去。 2.他们有壶。 3.妈妈带我栽了树。 4.苍蝇飞舞。 5.风吹拂柳。
第三题
1.排比、拟人 2.比喻 3.反问、比喻 4.引用 5.拟人、比喻 6．设问 7.夸张
第四题
1.我们应该为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪。 2.我不能不被卡罗纳正直的行为所感动。 3.尼尔斯说，他独个儿决不能回家。 4.(1)没有请求，父亲就自动给我看表，我怎能不高兴极了？ (2)老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 5.人与山的关系日益密切，难道不使我们感到亲切、舒服吗？ 6.人们都说九寨沟是个美丽神奇的、自然纯净的“童话世界”。 7.漫天的雪被门外的风搅得迷迷茫茫。 8.马丁用翅膀把尼尔斯夹得更紧了。
第五题
1.娇嫩而洁净的荷花
着，像披着青纱跳舞的少女。
2.他一进教室，同学们的
都集中到他的身上。
3.颐和园
的景点，我大部分都游览过。
4.日没以后，风的声响以及虫类的鸣声都是格外
有意思的。
5.我们
了中队计划。
6.一走进南湖公园，我们就看到公园里彩旗飘
歌声嘹亮。
7.
的妈妈发现了我在玩游戏。
8.今晚的月亮又圆又大，
第六题
，老师说：“大家栽树的时候，根要
，苗要扶正，土要埋好，然后
浇水。”听了老师的话，我们
地把每一棵小树苗栽好，又浇上
喝饱了水显得格外精神，仿佛在对我们笑。
第七题
1.② 2.① 3.⑤ 4.③ 5.⑥ 6.④
第八题
1.运用拟人的修辞方法，使句子形象生动。 2.运用比喻的修辞方法，使“小波浪”充满动感，生机勃勃，给人以生命的活力。 3.运用拟人的修辞方法，使“小浪头”生动、活泼，语言表达更丰富。 4.运用拟人的修辞方法，使夕阳有了人的情感，使表达更加生动。 5.运用比喻和拟人的修辞方法，形象、生动地写出兴安岭的特点，表达出作者对兴安岭的赞美、喜爱之情。
第九题
嫩黄柔软 灵活娇小 橘黄色
第十题
1.④ 2.① 3.③ 4.②
【第十一题】
2 1 3 5 6 4 7