语S版●五年级语文（上册）

字词积累练

一、jì　jīn　luǒ　liāo

二、千　万　言　发　青　绿　进退

三、小心翼翼　文质彬彬　神采奕奕　气喘吁吁

语句应用练

四、1.我把鱼收下了。　鱼被我收下了。　2.这难道不是他们忙了半个夜晚的收获吗？　3.我听到桨声。

阅读理解练

五、1.一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？　一块钱，不值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作。　2.B　3.动作　语言　诚实、纯朴　

4.“拨浪鼓”指女孩儿的头。通过对女孩儿语言和动作的描写，表现了女孩儿的纯朴。

【解析】1.反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。文中“我”认为一块钱微不足道，不值得小姑娘这样认真，使用了反问句式，意在强调小姑娘认真的态度和诚信的品质。反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉；③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

2.文中带有省略号的句子是写女孩儿反对“我”不要那一块钱，不断地表示“不行”，省略号表示对小女孩儿的语句的省略。

3.从女孩儿把装钱的布包“紧紧埋在腰间”和“十分复杂地打开”可以看出，女孩儿的家庭条件困难，钱对女孩儿来说很重要。但这样“看重钱”的女孩儿，却“把头摇成了拨浪鼓”，坚决反对“我”不用她退还多收的一块钱，从中可以看出她诚实、纯朴的品质。

4.“把头摇成了拨浪鼓”生动形象地写出了女孩儿的动作，表现了她态度的坚决。不说女孩儿的头，而说“拨浪鼓”，是因为女孩儿摇头的动作给“我”留下了深刻的印象，“拨浪鼓”表现了女孩儿的固执，而这种坚决不占“我”一块钱的便宜的固执，体现了女孩儿的纯朴。

篇章感悟练

六、1.×　2.√　3.×　4.√