北京师大版●六年级语文（上册）

字词积累练

一、nánɡ　nānɡ　nánɡ　ɡū　ɡǔ　ɡǔ

二、芦苇　扫荡　劫难　笼罩　捆绑　警戒

三、1.C　2.A

四、1.忙忙碌碌　浩浩荡荡　2.咕咚咕咚　哗啦哗啦　呼噜呼噜　吧嗒吧嗒　3.马上　 立即

语句应用练

五、1.雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。　2.小明对妈妈说，今天他要去公园看花展。

阅读理解练

六、1.，　：“　！”　2.“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕……向两边拉。”“随后……咬着牙拧。”“鬼子又向他胸脯打了一拳……肚子撞在炕沿上。”　我感受到敌人非常残暴，竟然对一个十二岁的孩子下狠手。　3.敌人非常残暴　雨来很坚强　4.这句话暗示了课本上的字是雨来能经受住各种考验的精神支柱。赞美了雨来热爱祖国的思想和同敌人斗争到底的坚强意志与坚定决心。

【解析】

1.注意冒号和引号的使用。

2.通过这些句子，可以体会到敌人的残暴，竟然对一个十二岁的孩子下狠手。

3.这两句话是写雨来的表现，可以看出雨来虽然饱受敌人的折磨，却依然坚强不屈。

4.这段文字表现了雨来热爱祖国的思想感情和与敌人斗争到底的坚强意志，这是他能经受住考验的精神支柱。这段细节描写既写了当时的场景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，使人产生丰富的想象，回味无穷。

七、1.于连　500多年前　布鲁塞尔市政厅　浇灭被点燃的导火索　永远纪念他　

2.于连是一个聪明、机智的孩子，关键时刻急中生智，为布鲁塞尔人民免除了巨大的灾难。

3.于连遇事沉着冷静，机智勇敢，一心想着他人的安危，全然不顾自己已身处险境，他是真正的英雄。

【解析】

1.完成此题需要把握记叙的时间(500多年前)、地点(布鲁塞尔市政厅)、人物(于连)、事情的经过(他撒尿浇灭导火索)、结果(人们给他塑铜像永远纪念他)等叙事的基本要素。

2.此题要结合文中内容来理解，尤其要针对于连的心理活动和动作描写，感受他的聪明、机智。

3.可以从勇敢、坚定、急中生智等方面来谈。

篇章感悟练

八、1.2　3　6　4　1　5　2.B　3.C