CCD版●六年级语文（上册）

第1题

思考与交流。

1．石猴是怎样高登王位，成为“美猴王”的？你是从文中的哪些内容中读到的？

解析　课文的第2～4自然段写了石猴是如何成为“美猴王”的，仔细阅读这部分，选取核心语句，尤其是关注其中细致、准确的动作描写、环境描写以及石猴和众猴之间的对话描写，简要概括石猴高登王位的过程。

答案　石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王。文中的相关语句有：“哪一个有本事的钻进去寻个源头，出来不伤身体者，我等即拜他为王。”“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。”“列位啊，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者就拜他为王。我如今寻了这一个洞天，与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”

2．默读课文，你从文中哪些地方体会到了美猴王的“猴”的特点？

答案　课文中，“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”“与猿鹤为伴，麋鹿为群”“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”“瞑目蹲身，将身一纵”“打了两个呵呵道：‘大造化！大造化！’”“没水，没水”，等等，形象地再现了美猴王与猴相似的生活习性，以及顽皮好动、动作敏捷的特性。

第2题

拓展与运用。

从“猴王出世”的石猴到“大闹天宫”的齐天大圣，美猴王有什么不同？读一读原著，说说他的本领是怎样形成的。

答案　“猴王出世”中的石猴，更多表现出来的是“猴”本身的性格特点，如聪明、机敏、爽朗、活泼可爱、敢作敢为等，又因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。而“大闹天宫”中的齐天大圣，带领一群猴子过着“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束”的自由自在的生活。当他摆脱了普通人行动、力量的局限，摆脱了生死寿夭的局限后，又要争得与天神平等的地位。“因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天”，他要做真正的齐天大圣，“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”，成为一个蔑视传统、反抗天庭的英雄。

孙悟空为了拜师学艺，来到南赡(shàn)部洲，在这里他除了抢到一套人的衣服，一无所获。但他毫不动摇，又过海来到西牛贺洲，终于在灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，学得神通广大的七十二般变化的本领，还得了个响亮的大名——孙悟空。

第3题

积累。

1．读一读，联系上下文理解加点的词语。

解析　读时要注意“喜不自胜”的“胜”读shènɡ。理解“喜不自胜”和“滔滔不竭”的意思，可以采取拆拼法，即把词先拆开来理解，再把意思合起来理解。

答案　喜不自胜：胜，能承受。高兴得控制不住自己。形容喜悦到了极点。滔滔不竭：滔滔，水势盛大。竭，干涸。形容滚滚不断的大水。

2．读一读，记一记。

解析　读一读这些课文中优美的句子，要注意“为”“宿”“朝”是多音字，在这里读wéi、sù、zhāo，“福”读fú。记一记这些句子，要找好记忆点，如“食草木”一句，要记住“食、饮、采、觅”这四个动词；还可以从对偶的角度来记忆，如“花果山福地，水帘洞洞天”这句，“花果山”和“水帘洞”相对，“福地”和“洞天”相对。这样记忆起来，速度就会很快。