CCD版●六年级语文（上册）

第1题

默读。

默读课文，看看读完全文的时间，有没有达到一分钟能读三百字的要求。

解析　 默读的速度是可以测试的，方法有两种：第一种方法是定时测试，即读一篇文章时定一个时间，如30秒、1分钟或2分钟等，再数数在这段时间内共读了多少字，然后按读的字数除以分钟数，得出的数就是每分钟默读的字数。第二种方法是全篇测试，即测出读完一篇文章用多少时间，然后按文章的字数除以读的秒数乘以60，得出的就是1分钟的默读速度。

第2题

思考与交流。

1．课文在介绍大峡谷的面积、深度、长度、宽度、动植物，以及游人时用了很多具体数字，请你认真读课文，把它们找出来。想一想，这些数字在文章中起什么作用？

答案　课文中运用列数字的说明方法的句子有：“科罗拉多大峡谷，位于美国亚利桑那州西北的凯巴布高原上，总面积2724.7平方公里。”“冬季，高达4000多米的落基山上被一层厚厚的积雪所覆盖；夏季，雪水从科罗拉多河上游倾泻而下，不断冲刷、切割两岸的岩石，形成科罗拉多河中部这条蜿蜒长达446公里的大峡谷，峡谷两岸北高南低，平均谷深1.6公里。谷底宽度为762米。峡谷最窄的地方仅1.6公里，最宽处为29公里。”“据统计，目前已发现的动物，禽鸟类、哺乳动物类、爬行和两栖类动物多达400多种，而各种植物则多达1500种。”“现在，大峡谷每年接待的游人约300万。”

这些数字从数量上说明事物的特征，用数字来说明问题，一方面使说明准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

2．“大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中的作用是什么？作者从几个方面描写了大峡谷的奇绝？

答案　 这句话在文中起承上启下的作用，也是文章的中心句。作者是从形状奇特的洞穴、颜色变化无穷的岩峰峭壁两个方面来描写大峡谷风光奇绝的。

第3题

拓展与运用。

1．第4自然段用了很多四个字的词语，请讨论它们在文中表达上的作用。

解析　首先在第4自然段找出这些四字词语，如，七彩缤纷、扑朔迷离、变幻莫测、气象万千、目不暇接、美不胜收、流连忘返、鬼斧神工等，再用心地读上几遍，最后结合这个自然段的内容，体会这些词语在文中表达上的作用。

答案　这些四字词语准确、凝练、生动，使文章极具美感，充分表达了作者的思想感情。

2．你知道我国有哪些有名的大峡谷吗？试着去了解一下，把你了解到的内容整理好，和同学们进行交流，说说你的发现。

答案　中国国内有名的大峡谷有：雅鲁藏布大峡谷(西藏)、独龙江大峡谷(云南)、虎跳峡(云南)、三峡(重庆、湖北)、马岭河峡谷(贵州)、浙西大峡谷 (浙江)、 乳源大峡谷(广东)、通灵大峡谷(广西)。

第4题

积累。

1．读一读，写一写，并用加点的词语练习说话。

答案　博学(bó xué)　慨叹(kǎi tàn)　扑朔迷离(pū shuò mí lí)　变幻莫测(biàn huàn mò cè)　美不胜收(měi bú shènɡ shōu)　两栖(liǎnɡ qī)　帐篷(zhànɡ penɡ)　举世无双(jǔ shì wú shuānɡ)　目不暇接(mù bù xiá jiē)　鬼斧神工(ɡuǐ fǔ shén ɡōnɡ)

美不胜收：家乡的景色奇丽，美不胜收。

举世无双：这件工艺品精美无比，真是举世无双啊！

2．借助词典，结合课文内容，理解下列词语的意思。

答案　恢宏：宽宏，广大；发扬光大。　堪称：可以称为；称得上。　倾泻：大量的水从高处急流下来。　雾霭阴霾：雾气浓重，比喻环境恶劣。　孤峰孑立：独立高耸的山峰孤单的样子。　覆盖：遮蔽，遮盖；借指覆盖地面的植物。　鸟瞰：从高处向下看；全面概括地描述(多用作书名、篇名)。　崎岖：形容(山路)高低不平。　重峦叠嶂：层层叠叠的峰峦。　怪石嶙峋：形容山石形状奇特、重叠高耸。

3．背诵下面的古诗。

解析　背诵这首古诗，首先要了解它的意思。这是唐代著名边塞诗人岑参创作的一首七言绝句。“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不禁袭上心头，乡愁难收。“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两只袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这两句是写遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有纸笔的情形，走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！全诗描写了诗人远走边塞，遇到回京使者，托带平安口信，以慰远方的家人的场面，表达了诗人的思乡之情。

理解了这首诗的意思及所表达的情感，在此基础上，抓住四句诗的关键词，“故园——双袖——马上——凭君”，或者“路漫漫——泪不干——无纸笔——报平安”，可以加快背诵的速度。

第5题

小资料。　

读下文，讨论一下《孟加拉风光》表现了怎样一种美，在表达方式上和本板块这几篇文章有什么不同？

孟加拉风光

(原文略，见教材34页)

答案　作者清丽的语言，真挚的情感，表现出了对大自然、对孟加拉人的热爱，美在大自然，也美在人们归家的心情。本板块的几篇文章都是说明性的记叙文，而这篇短文是写景散文，描绘景物的同时抒发感情。

表达 美丽的大自然

范文

秋　晨

原本深绿的树叶、小草渐渐地枯萎了，争相开放的鲜花大多也凋谢了，放开喉咙歌唱的鸟儿不见了踪影，太阳公公那红彤彤的脸也增添了几分金黄。原来是秋天来了，秋姑娘使它们改变了。

早晨，走在上学的路上，道路两旁的杨树和树下的小草有的是淡黄色，有的是橘黄色，有的是金黄色，有的已经枯萎了，有的还在挣扎着。金黄色的杨树排在马路两旁，排得很远很远。

早晨的校园中，已看不见昔日争相开放的花朵，闻不到花儿的芳香了。夏天那红的像火，粉的像霞，白的像雪的美景已经不复存在了。唯一盛开的便是那象征秋天的金菊，好像所有的花儿都不屑展示自己娇美的身姿，只有金菊是秋天忠实的追随者。

早读的时候也已听不见百鸟争鸣了，就连夏天最吵闹的知了也失去了踪影。往日这些给我们读书伴奏的声音好像都消失了，校园里呈现出一片安静和谐的景象。

做早操时，以前那红彤彤的太阳，现在看来多了几分金黄，少了几分深红。也许是太阳公公知道天气冷了，多穿了件金黄的衬衣，看起来那么慈祥。他好像也在提醒我们要多加几件秋衣了。

从古至今，在许多的诗文中，有描写春之绿的，有描写冬之白的，但我却像那金菊一样喜爱这金黄的秋天。

综合学习活动 世界遗产探秘

共同来展示

小组1：

我们小组向大家展示的世界遗产是故宫。故宫一般指“北京故宫”，旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，位于北京市中心、南北中轴线上，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫(北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫)之一，并被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。

小组2：我们小组汇报的是大熊猫的栖息地——四川。大熊猫的栖息地位于中国四川省境内，包括卧龙、四姑娘山和夹金山脉，面积约9245平方千米。四川大熊猫栖息地拥有丰富的植被，是全球最大、最完整的大熊猫栖息地。全球30%以上的野生大熊猫栖息于此。

小组3：我们小组还写了一封建议书呢！我读给大家听。

建议书

同学们：

我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，许多古迹遭到了严重破坏。比如长城，由于游客大量涌入，长城的城墙被乱涂乱画，果皮、塑料袋等垃圾随处可见，还存在有些村民在垛口处私自搭梯子，收小费等现象。看见这些情景，我们担心也许十几年后就看不见长城原来的风采了，这多么遗憾啊！

为了保护长城，我们想出了一些办法： 

第一，加强卫生管理，让一些工作人员巡视，如果发现有人在城墙上乱画、乱扔垃圾，就地罚款。  

第二，建一个名为“保护长城”的网站，呼吁准备去长城旅行的人们以自己的实际行动保护长城。  

第三，写一封信给管理长城的工作人员，让他们在门票“游览须知”的上面写上关于保护长城的注意事项……  

同学们，保护长城，我们责无旁贷。我们要想办法让长城恢复原来的风采，让长城这一世界文化遗产永放光辉。大家行动起来吧！

李小刚

2016年6月1日