CCD版●六年级语文（上册）

第1题

思考与交流。

1．“我”是怎样和时间赛跑的？

答案　放学回家时，看到太阳落山，便萌生了与太阳赛跑的想法，结果回家的时间比以往早了很多，节省了时间；有时一个暑假的作业，“我”十天就做完了，“挤”出了很多时间；三年级时读哥哥的书，提前学习了知识，为自己的学习节省了时间。这三件事概括地讲了“我”是怎样和时间赛跑的。形象具体地写出了节约时间、珍惜时间，能提高学习和生活的效率。

2．“所有在时间里的事物，都永远不会回来。”课文列举了哪些事例来说明这句话？也可以结合自己生活中的事例来说一说。

答案　本文列举了三件事来说明时间永远不会倒流：外祖母去世，“我”与爸爸谈话，懂得了人在不断地成长，再也不会回到童年了，当人度过了所有的时间，就会永远地离开；观察太阳落山，想到再升起的就是明天的太阳，而不是今天的了；观察林鸟归窠，想到它们再飞过同样的路线，也永远不是今天的了。除了本文提到的内容外，生活中还有很多这样的事例，如花儿凋谢，再开放时也永远不是以前的花儿了；柳树发新芽，今年的柳叶再也不会变成新芽了……

3．“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”说说“我”受到了什么启示。与同学们讨论“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处。

答案　作者明白了时间如流水一般，永远不会倒流，这是无法改变的事实。慨叹无济于事，努力与时间赛跑，珍惜时间，节约时间，就是提高生命的质量。

从小学三年级就想成为一名作家的林清玄在17岁时就开始发表作品，到30岁时，他的作品囊(nánɡ)括了当时台湾的所有文学大奖。在25年的创作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安顿》《烦恼平息》在台湾创下150版的热卖记录。

第2题

拓展与运用。

1．有的人读了这篇课文，认为：“既然时间一去不复返，我们永远也追不上时间，那么我们和时间赛跑还有什么意义呢？”你的看法是什么？请搜集生活中的实例来支持你的观点，与大家交流。

解析　首先确定自己的看法，其次搜集生活中的实例或者名人珍惜时间的故事，向大家表明自己的观点。可以同意这个观点，也可以反驳它，自由选择，但都要用实例来支持自己的观点。

答案　我不同意这个观点，我认为世界上的任何事物都追不上时间，但是你与时间赛跑，珍惜时间，就会节省很多时间。在这些时间里，我们还可以做很多的事，提高了生活的效率，就等于延长了自己的时间，提高了生命的质量。如果我们注意观察就会发现，生活中珍惜时间并取得成功的实例有很多。如某某同学，每节课都能高效地利用每一分钟，不犯困，不走神；每天都利用课余时间解决自己不明白的问题；每天与同伴一起走路时，相互提问；每天睡觉前，回想一遍当天的收获；每周末巩固好本周所学内容。正是因为他珍惜时间，所以才取得了优异的成绩。

2．读句子体会加点词语在句中的作用，并用加点词语说一句话。

(1)他们知道，骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，对我实说：“你的外祖母永远不会回来了。”

(2)我知道人永远跑不过时间，人可以比自己原来有的时间跑快一步，如果跑得够快，就可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。

答案　这两句话包括了两组关联词语，一组是“与其……不如……”，这是选择关系的关联词语，上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或取舍关系。在这组关联词语中，相比之下，舍了“与其”这部分内容，取的是“不如”这部分内容。另一组关联词语是“虽然……但是……”，这是转折关系的关联词语，前半句提出条件，后半句却从相反的方向去叙述，这就是转折关系。

造句：你与其待在家里，不如到外面呼吸一下新鲜空气。

这篇文章虽然短小，但是很感人。

第3题

积累。

读一读，把加点的词语写下来。

解析　 读词语，注意“受益无穷”的“益”读yì，而不要读成yí。写加点的词语时，要注意“撕扯”的“扯”右边是“止”，不要写成“上”；“庭院”的“庭”被包部分是“廷”，不要写成“延”；“受益无穷”的“受”下部是“又”，不要写成“友”。