CCD版●六年级语文（上册）

第1题

朗读。

朗读课文，注意对联的读法。

解析　本文朗读的重点是“贴春联”部分，而这部分朗读的重点是对联的读法。读对联，一是要在理解含义的基础上朗读，如“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅”，其中歌乐山是重庆市郊一山名，渣滓洞是此山中一地名，弄懂了这些，那么这副对联的停顿就很清晰了。二是要感悟革命者在对联中所表达的情感，如“极乐世界”，短短四字，充分表现出革命者不向残暴低头、不向敌人屈服的大无畏精神，因此朗读这一横额时，语调要高昂，要读得铿锵有力。

答案　

上联：歌乐山下∥悟道↘

下联：渣滓洞中∥↗

横额：极乐/

上联：洞中∥才↘

下联：世上∥已↗

横额：/乾坤

第2题

思考与交流。

1．结合文中几副对联，联系上下文，体会对联体现了革命者怎样的精神和情感。

答案　文中一共有5副对联。这些对仗工整的对联，无一不表现了革命者崇高的精神境界，无一不流露出他们对光明未来的渴望和赞美，对反动黑暗统治的憎恨与蔑视。

2．读一读文中的几副对联，看看横额和上下联的关系，你有什么发现？

答案　对联的横额是对上下联内容的高度概括，是对上下联表达主旨的深化、提升。

第3题

拓展与运用。

读下面的对联，想一想这些对联分别用在哪些地方，并说说它们为什么能用在那些地方。

答案　“春到山乡处处喜，喜临农家院院春”用于农家院；“东风吹暖英雄门第，喜报映红光荣人家”用于军属家庭；“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”用于商店或做生意的人家；“提高医疗质量，增进人民健康”用于医院；“燕舞莺歌喜盈大地，桃欢李笑春满校园”用于学校；“企业自主干群意气风发，质量优先生产捷报频传”用于企业。这些对联都恰当地写出了这些地方的特点。

第4题

积累。

读一读，背一背，写一写。

解析　此题呈现了课文中的四副对联，是以生活中对联的贴法展示的。读上下联时，要按照先右后左的顺序，横额最后来读；背诵它们时，注意抓住关键词，比如“洞中才数月，世上已千年”，抓住“洞中”“数月”“世上”“千年”进行对比背诵。写这些对联时，要注意“乾坤”的“乾”字，右边是“乞”，不是“气”；“窗外”的“窗”字，要注意“囱”里面的写法。