西南师大版●六年级数学(上册)

1.圆的认识 - (2)扇形的认识和设计图案

第1题

× × √ × √ √

第2题

(1)圆心角 

(2)半圆 

(3)圆心 

(4)轴对称 1

第3题

(1)√ 

(2)× 

(3)√

第6题

分析:本题考查了学生对扇形概念的理解,同时培养了学生的作图能力。解决此题关键是要理解扇形与圆的关系,即扇形的半径相当于圆的半径,圆心角的大小确定扇形的大小。想要画一个半径是2 cm,圆心角是60°的扇形,可以先画一个半径是2 cm的圆,即16S精版答案3.eps,再用量角器以圆心为顶点量出60°的角,涂上阴影,就画出了这个扇形。“多少个这样的扇形可以拼成一个圆?”就要看360°里面含有多少个60°,即360°÷60°=6(个),所以6个这样的扇形可以拼成一个圆。

解答:16S精版答案4.eps

360°÷60°=6(个)…………7分

 

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