一年级数学(上册) - 五 6~10的认识和加减法
1.6和7(1)6、7的认识
第1题
6 7
第2题
(1)0 1 2 5 6 7 (2)4 6 (3)7 (4)6 (5)7 5
第3题
> > < < = < > < <
第4题
(1)6 2 (2)7 1 (3)3
第6题
3 6 6 5 3 3(最后两个空答案不唯一)
第7题
(1)○○○○ 4 (2)□□□□□□ 6=6 (3)△△△△△△△ 7>6(或6<7)
第9题
分析:诗句中一共有7个字,朗读的节奏是“二月/春风/似剪刀”,所以(2)朗读得对。
解答:7 (2)(√)
第10题
分析:第一道题把 6分成2和4,把7分成5和2,第一排两个□里分别填4和2,那么第二排中的□里填的数字就是4和2的和,即6;第二道题把4分成1和3,把3分成2和1,第一排两个□里分别填3和1,那么第二排中的□里填的数字就是4和3的和,即7。
解答:4 2 6 3 1 7
1.6和7(2)6、7的加减法
第1题
(1)5+1=6 1+5=6
(2)7-3=4 7-4=3
(3)4+2=6 2+4=6
6-4=2 6-2=4
(4)2+5=7 5+2=7
7-5=2 7-2=5
第2题
6 2 6 6 4 7
第3题
+ - - + - - + -
第4题
5 4 3 4 7 6 0 0
第5题
第6题
(答案不唯一)1 5 3 3 1 6 2 5
第7题
(1)5+2=7
(2)一共有多少个套圈?
第8题
2+5=7(个)
第9题
(答案不唯一)6-2=4(只) 7-4=3(只)
第10题
分析:(1)如果小月从第1个盒子里取出1支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出7-1=6(支)蜡烛。(2)如果小月从第1个盒子里取出2支蜡烛,那么她要从第2 个盒子里取出7-2=5(支)蜡烛。(3)如果小月从第1个盒子里取出1支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出6支蜡烛;如果小月从第1个盒子里取出2支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出5支蜡烛;如果小月从第1个盒子里取出3支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出4支蜡烛;如果小月从第1个盒子里取出4支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出3支蜡烛;如果小月从第1个盒子里取出5支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出2支蜡烛;如果小月从第2个盒子里取出6支蜡烛,那么她要从第2个盒子里取出1支蜡烛。一共有6种取法。
解答:(1)6 (2)5 (3)6
1.6和7的认识(3)解决问题
第1题
(1)3 3 6 3+3=6
(2)7 3 4 7-3=4
第2题
(1)5+2=7 (2)6-2=4
第3题
(1)6-3=3(个)(√) (2)5+2=7(个)(√)
第4题
分析:
(1)在4个☆和2个☆下面先加上“” 再在“”的下面加上“?”,用加法计算,就是求一共有几个☆。即4+2=6(个)或2+4=6(个)。
(2)一共有7个○,右面有4个○,根据减法算式,左面应该画出7-4=3(个)○,即○○○;左面有3个○,右面应该画出7-3=4(个)○,即○○○○。
解答:
(1)4+2=6(个)或 2+4=6(个)
(2)○○○ ○○○○
2.8和9(1)8、9的认识
第1题
6 7 9 8
第2题
(1)8 5 4 3 (2)4 8 9 (3)6
(4)7 9 (5)7
第3题
(1)8 (2)7 8 (3)6 (4)4 8 (5)3 8
第4题
(1)4 4 (2)6 6 (3)8>7 7<8
(4)9>8 8<9
第5题
4 9 4 8 1 8
第7题
6 3 6
第8题
分析:(1)观图可知,一共有5个图形。
(2)图中原来的排在左数第3位,的左边有2个图形,要使排在左数第5位,的左边就应该有4个图形,所以的左边应画4-2=2个○。
(3)图中原来的☆排在右数第2位,☆的右边有1个图形,要使☆排在右数第7位,☆的右边就应该有6个图形,所以☆的右边应画6-1=5个○。
(4)图中原来的□排在左数第1位,如果在它的左边画3个○,那么从左边数□排在第3+1=4位。
解答:(1)5 (2)2 (3) 5 (4) 4
第9题
分析:(1)①号箱子里放1个球,②号箱子里就应放9-1=8个球。
(2)①号箱子里放2个球,②号箱子里就应放9-2=7个球。
(3)①号箱子里放3个球,②号箱子里就应放9-3=6个球。
(4)①号箱子里放1个球,②号箱子里就放8个球;①号箱子里放2个球,②号箱子里就放7个球;①号箱子里放3个球,②号箱子里就放6个球;①号箱子里放4个球,②号箱子里就放5个球;①号箱子里放5个球,②号箱子里就放4个球;①号箱子里放6个球,②号箱子里就放3个球;①号箱子里放7个球,②号箱子里就放2个球;①号箱子里放8个球,②号箱子里就放1个球。一共有8种放法。
解答:(1)8 (2)7 (3)6 (4) 8种
2.8和9(2)8、9的加减法
第1题
(1)7+2=9 2+7=9
9-7=2 9-2=7
(2)5+3=8 3+5=8
8-5=3 8-3=5
第2题
8 9 4 8 9 9
√ √ √ √ √ √
2 6 3 6 0 1
√ √ √ √ √ √
第4题
(1)8-6=2 (2)3+5=8
第5题
+ - + - - + + -
第6题
8 5 9 7 6 8 5 9
第7题
> < < < = <
第8题
5 4 5 9 6 3
第9题
提示:本题答案不唯一。如 (1)3个苹果+6个苹果=9个苹果;
(2)3个○+6个○=9个○; (3)3个1+6个1=9个1,即3+6=9。
第10题
(列式不唯一)7+1=8(人)
第11题
分析:此题的意思是及早戒烟有益健康,求可以多赢回几年预期寿命,也就是求9年比6年多几年,即9-6=3(年)。
解答:9-6=3(年)
第12题
3+6=9 6+3=9 9-6=3 9-3=6
2.8和9(3)解决问题
第1题
3+6=9(只)
第2题
9-3=6(只)
第3题
第4题
(1)一共有多少只小鸟?
(2)地上还剩几个萝卜?
第5题
(1)分析:从图中可以看出,飞走7只天鹅,湖里还有2只天鹅,可知原来湖中共有7+2=9(只)天鹅,飞走了7只,还剩9-7=2(只)。
(2)提示:①湖边的一面有2朵花,另一面有7朵花,一共有多少朵花?
②湖边有9只鸭子,其中有2只大鸭子,有多少只小鸭子?
3.10(1)10的认识
第1题
10
第2题
(1)9 10 (2)8 10 (3)6 5
第3题
(1)9 (2)10
第4题
(1)2 4 7 8 10 (2)10
(3)10 10 9 8(最后三个空答案不唯一)
第5题
9 8 10 3 5 4 6(最后两个空答案不唯一)
第6题
第7题
明明说得对。
第8题
(1)6 1
(2)6 1 5(最后两个空答案不唯一)
第10题
分析:(1)此题答案不唯一,□和△共有10个,题中有7个图形,还差3个图形,需要补充3个图形,□和△都可以。
(2)□和△一共有10个,而且□比△少2个,那么□有4个,△有6个,已知图中有3个□,4个△,只要补充1个□和2个△即可。由于本题□和△没有限定在哪个位置补充,所以此题的答案不唯一。
(3)□和△共有10个,但题中没有限定□和△各补充几个、补充在哪个位置,所以此题答
案不唯一,同时还应注意补完后的图形从右往左数第8个图形必须是△。
解答:(1)□□□□△△△□□△(答案不唯一)
(2)△△□△△△□□△□(答案不唯一)
(3)□□△△△△□△□△(答案不唯一)
第11题
分析:(1)一共有6颗松果,松鼠妈妈给淘淘和闹闹分,从表中可知,6颗松果可以分成1颗和5颗、2颗和4颗、3颗和3颗、4颗 和2颗、5颗和1颗。一共有5种分法。
(2)一共有10颗松果,分给两个松鼠宝宝,淘淘分1个,闹闹分9个;淘淘分2个,闹闹分8个;淘淘分3个,闹闹分7个;淘淘分4个,闹闹分6个;淘淘分5个,闹闹也分5个;淘淘分6个,闹闹分4个;淘淘分7个,闹闹分3个;淘淘分8个,闹闹分2个;淘淘分9个,闹闹分1个。一共有9种分法。
(3)(2)中分法都可以,因为它们的劳动量不同,奖励松果的数量也不同。但最合理的分法是每只松鼠分5个,这样更能激发松鼠宝宝热爱劳动的积极性。
解答:(1)4 5 3 2 1 5 (2)9 种 (3)(合理即可)可以按贡献的多少分,但最合理的分法是每只松鼠分5个,这样更能激发松鼠宝宝热爱劳动的积极性。
3.10(2)10的加减法
第1题
(1)5+5=10 10-5=5
(2)8+2=10 2+8=10 10-2=8
第2题
10 10 10 10 10 10 9 7 2 1 3 8
第3题
> = < > > >
第4题
分析:
(1)图中有8个小朋友,2个大人。求一共有多少人就是把小朋友的人数和大人的人数加起来。即8+2=10(人)。
(2)10人是总人数,减去2人(大人的人数),剩下的就是小朋友的人数。
解答:
(1)8+2=10(人)
(2)(答案不唯一)一共有多少个小朋友?
第5题
10-3=7(年)
第6题
分析:6+2和9-1的得数相同,9-6和2+1的得数相同,6+1和9-2的得数相同,所以本题答案有三个,即6+2=9-1、6+1=9-2、9-6=2+1。
解答:(答案不唯一)6+1=9-2 2+1=9-6
4.连加连减
第1题
8 10 6 7 7 2 6 6
第2题
(1)2+4+3=9
(2)7-3-1=3
(3)3+3+2=8
(4)9-2-3=4
(5)4+2+1=7
第3题
9 10 9 0 10 3
第4题
(1)6 10 7
(2)7 0 4
(3)3 7 1
第5题
(1) × 3+1+4=8 (2)√
(3)× 10-2-6=2
第6题
(1)3+3+2=8
(2)10-3-4=3
第7题
(答案不唯一)2+3+5=10
3+6+1=10 1+2+3+4=10
第8题
9-2-2=5(个)
第9题
3+5+1=9(棵)
第10题
分析:由题可知,共有9个小朋友在欣欣花店排队给妈妈买鲜花,小女孩的前面有3人,加上小女孩本身就是4人,可以得出小女孩的后面有9-3-1=5(人)。
解答:9-3-1=5(人)
第11题
分析:题中三角形图每条线上都有三个数,这三个数的和是9。其中有两个数是已知的,用9连续减去两个已知○里的数就可以求出每条线上第三个○里的数。
解答:
5.加减混合
第1题
9 7 10 7 7 8 4 6
第2题
(1)5 8 5-2+5=8
(2)3+2-4=1
(3)4-1+4=7
第3题
6 8 5 0 8 4 8 7 0 9
第4题
第5题
> > < < < = > =
第6题
10 6
第7题
7-3+1=5 10-6+4=8 9+1-5=5
第8题
(△) (△)
(○) (○)
第9题
(1)+ - (2)- + (3)- + -
(4)(答案不唯一)+ - -
第10题
分析:
(1)由图可知,从前面数小女孩排第4,说明她前面的人数加上她是4个小朋友,她前面就有4-1=3(个)小朋友。
(2)知道小女孩的前面有3个小朋友,再加上她后面的3个小朋友,关键是别忘了算小女孩自己,即一共有3+3+1=7(个)小朋友。
解答:(1)4-1=3(个) (2)3+1+3=7(个)
第11题
分析:此题答案不唯一,解答此题前先确定图中间○里的数,只要每条线上三个数相加的和相等即可。
解答: